목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어의 중요성
2. 주변에서 영유아를 관찰한 후 사례를 제시
1) 만1세 영아 관찰 후 사례
2) 만2세 유아 관찰 후 사례
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어의 중요성
2. 주변에서 영유아를 관찰한 후 사례를 제시
1) 만1세 영아 관찰 후 사례
2) 만2세 유아 관찰 후 사례
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
야기를 통해 공상력과 상상력을 풍부하게 할 뿐만 아니라 자연스러운 언어를 체득할 수 있으므로 유아의 성장에 매우 중요한 역할을 하고 그림책 그 자체로서 교육적인 가치를 지닌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 언어의 중요성에 대해 설명하고 주변에서 영유아를 관찰한 후 사례를 제시해 보았다. 인간이 다른 동물과 다른 것 중의 하나는 상징적인 소리나 문자사용인 언어사용능력의 발달이다. 언어의 발달기초는 생득적이고 반사적일 수 있으나 대부분의 이론가들은 후천적으로 학습되어진다고 한다. 신생아와 영아들의 반사적인 언어 발달에 비하여 유아들은 후천적으로 언어발달이 가장 급속하게 발달하는 시기이므로 이 시기의 언어 지도는 어느 다른 시기의 언어지도 보다 중요할 것이다. 유아들의 언어 발달을 위한 지도 방법은 신체놀이, 음악, 이야기 듣기 등 여러 가지가 있으나 유치원에서 유아들의 그림놀이에 의하여 내면적 표현과 동작적 표현 활동 통하여 유아들의 어휘력 변화와 문장 사용능력 변화를 증진시킬 수 있을 것이다.
참고문헌
권민균(2005). 아동발달의 이해. 창지사.
정은주 외(1996). 유아 언어 교육. 학지사.
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 언어의 중요성에 대해 설명하고 주변에서 영유아를 관찰한 후 사례를 제시해 보았다. 인간이 다른 동물과 다른 것 중의 하나는 상징적인 소리나 문자사용인 언어사용능력의 발달이다. 언어의 발달기초는 생득적이고 반사적일 수 있으나 대부분의 이론가들은 후천적으로 학습되어진다고 한다. 신생아와 영아들의 반사적인 언어 발달에 비하여 유아들은 후천적으로 언어발달이 가장 급속하게 발달하는 시기이므로 이 시기의 언어 지도는 어느 다른 시기의 언어지도 보다 중요할 것이다. 유아들의 언어 발달을 위한 지도 방법은 신체놀이, 음악, 이야기 듣기 등 여러 가지가 있으나 유치원에서 유아들의 그림놀이에 의하여 내면적 표현과 동작적 표현 활동 통하여 유아들의 어휘력 변화와 문장 사용능력 변화를 증진시킬 수 있을 것이다.
참고문헌
권민균(2005). 아동발달의 이해. 창지사.
정은주 외(1996). 유아 언어 교육. 학지사.
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
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