목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독거노인의 정의
2. 독거노인의 현황 및 지원체계
1) 독거노인의 현황
2) 독거노인 지원체계
3. 지역사회 독거노인 지원체계 소개
4. 지역사회 독거노인 지원체계 문제점
1) 모집과 홍보의 문제
2) 가정봉사자의 교육 문제
3) 운영상의 문제
5. 지역사회 독거노인 지원체계 개선방안
1) 모집과 홍보 문제의 개선방안
2) 가정봉사자 교육 문제의 개선방안
3) 운영상 문제의 개선방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 독거노인의 정의
2. 독거노인의 현황 및 지원체계
1) 독거노인의 현황
2) 독거노인 지원체계
3. 지역사회 독거노인 지원체계 소개
4. 지역사회 독거노인 지원체계 문제점
1) 모집과 홍보의 문제
2) 가정봉사자의 교육 문제
3) 운영상의 문제
5. 지역사회 독거노인 지원체계 개선방안
1) 모집과 홍보 문제의 개선방안
2) 가정봉사자 교육 문제의 개선방안
3) 운영상 문제의 개선방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
하는 경우가 많은데 전문적인 담당복지사들과 연계가 되면 가정봉사원들을 절실히 필요로 하는 독거노인가구에 더 효율적으로 배치 할 수 있기 때문이다.
둘째, 가정봉사원으로 활동하는 사람들의 지속적인 활동을 위해서는 가정봉사원들 자체 내에서의 유대감형성이 필요하다. 가정봉사원은 개개인의 자발적 의지로 봉사활동을 시작하기 때문에 일시적으로 끝날 때가 많다. 그 결과 외로움을 많이 타는 독거노인들에게 더 큰 상처가 될 수 있다. 이 문제를 해결하기 위해서는 봉사원들 간의 유대감을 형성할 수 있는 홈페이지를 개설, 봉사활동을 하면서 서로 느낀 점들을 공유하고, 어려운 점이 있으면 함께 나눌 수 있는 이야기 공간을 만드는 것이다.
2) 가정봉사자 교육 문제의 개선방안
스스로 가정봉사원 교육의 필요성을 느끼지만 시간적 여유가 없는 가정봉사원들을 위해 스터디 모임을 만드는 것이다. 한 달에 한번씩 스터디 시간을 마련해 가정봉사원들이 매 달 봉사활동을 하면서 필요한 교육내용들을 써서 담당 복지사에게 제출하면 그것을 중심으로 다음 스터디 시간에 서로 토론을 하고 논의하는 장을 마련하는 것이다. 처음 봉사활동을 시작하는 가정봉사원은 1년 이상 봉사활동을 해왔던 가정봉사원과 함께 독거노인가구에 파견하는 방식으로 실무경험을 할 수 있는 기회를 제공한다. 실제로 가정봉사원 교육기관에서 하는 교육내용 중에 사례교육과 실무 교육이 있어 위의 방법은 이를 대체할 수 있는 대안이 될 수 있다.
3) 운영상 문제의 개선방안
첫째, 국민기초생활보장대상자를 포함한 저소득층 가구의 노인에 대해서도 가정봉사원 서비스가 제공되어야 한다. 실제로 현재 가정봉사원 서비스를 받고 있는 독거노인 보다 힘들고 어렵게 사는 노인가구가 법적으로 대상에 속하지 않는다는 이유로 복지서비스를 받지 못하는 경우가 있다고 한다.
둘째, 독거노인과 친밀감을 유지하기 위해 한 달에 최소한 3번 이상은 방문한다. 1년 이상은 꾸준히 활동해야 한다. 조별로 한 달에 회비를 (5천 원 이상) 걷어 독거 노인가구를 방문할 때 필요한 것들을 사간다 등을 예로 들 수 있다.
현재 독거노인복지서비스를 제공하는 가정봉사원들은 주로 대상이 되는 독거노인에게 말벗이 되어 드리는 정서적 서비스와 방 청소와 밑반찬 만들기 등의 가사서비스를 제공하고 있다. 따라서 독거노인과 가정봉사원 간에 대화하는 기회가 많이 생겨 생활상에 도움이 필요한 사항이 무엇인지를 담당 복지사 보다 더 빨리 더 많이 알게 될 경우가 생긴다. 그 결과 대상이 되는 독거노인이 필요한 것들이 무엇인지 파악해서 담당 복지사에게 알려주는 메신저 역할을 할 수 있다. 그렇다면 좀 더 효율적인 메신저 역할을 수행하기 위해서는 다음과 같은 방법이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 독거노인의 정의 및 지역사회 지원체계 문제점 및 개선방안을 논해 보았다. 독거노인의 특성으로 말미암아 야기될 수 있는 문제는 크게 긴급 상황의 높은 유발가능성과 이들의 일상 안부 상황을 확인할 원조자의 취약성을 들 수 있다. 긴급 상황의 높은 유발 가능성은 독거노인이 지역사회 내에 긴급 상황이 발생할 가능성이 가장 높은 고위험 사회복지대 상자임을 의미하며, 일상 안부 상황을 점검할 원조자의 취약성은 사회적 고립의 상태를 의미한다. 이처럼 독거노인이 사회적 지지망으로 부터 격리 될 가능성은 독거노인의 심각성을 단적으로 말해주는 문제임을 알 수 있다.
참고문헌
보건복지부, 노인돌봄기본서비스의 실제, 2009.
김익기 외, 한국노인의 삶, 미래인력연구센터, 1999.
박차상 외, 한국노인복지론, 학지사, 2001.
심영미, 우리나라 독거노인의 생활안전대책에 관한 연구, 석사학위논문, 경희대 행정대학원, 2001.
둘째, 가정봉사원으로 활동하는 사람들의 지속적인 활동을 위해서는 가정봉사원들 자체 내에서의 유대감형성이 필요하다. 가정봉사원은 개개인의 자발적 의지로 봉사활동을 시작하기 때문에 일시적으로 끝날 때가 많다. 그 결과 외로움을 많이 타는 독거노인들에게 더 큰 상처가 될 수 있다. 이 문제를 해결하기 위해서는 봉사원들 간의 유대감을 형성할 수 있는 홈페이지를 개설, 봉사활동을 하면서 서로 느낀 점들을 공유하고, 어려운 점이 있으면 함께 나눌 수 있는 이야기 공간을 만드는 것이다.
2) 가정봉사자 교육 문제의 개선방안
스스로 가정봉사원 교육의 필요성을 느끼지만 시간적 여유가 없는 가정봉사원들을 위해 스터디 모임을 만드는 것이다. 한 달에 한번씩 스터디 시간을 마련해 가정봉사원들이 매 달 봉사활동을 하면서 필요한 교육내용들을 써서 담당 복지사에게 제출하면 그것을 중심으로 다음 스터디 시간에 서로 토론을 하고 논의하는 장을 마련하는 것이다. 처음 봉사활동을 시작하는 가정봉사원은 1년 이상 봉사활동을 해왔던 가정봉사원과 함께 독거노인가구에 파견하는 방식으로 실무경험을 할 수 있는 기회를 제공한다. 실제로 가정봉사원 교육기관에서 하는 교육내용 중에 사례교육과 실무 교육이 있어 위의 방법은 이를 대체할 수 있는 대안이 될 수 있다.
3) 운영상 문제의 개선방안
첫째, 국민기초생활보장대상자를 포함한 저소득층 가구의 노인에 대해서도 가정봉사원 서비스가 제공되어야 한다. 실제로 현재 가정봉사원 서비스를 받고 있는 독거노인 보다 힘들고 어렵게 사는 노인가구가 법적으로 대상에 속하지 않는다는 이유로 복지서비스를 받지 못하는 경우가 있다고 한다.
둘째, 독거노인과 친밀감을 유지하기 위해 한 달에 최소한 3번 이상은 방문한다. 1년 이상은 꾸준히 활동해야 한다. 조별로 한 달에 회비를 (5천 원 이상) 걷어 독거 노인가구를 방문할 때 필요한 것들을 사간다 등을 예로 들 수 있다.
현재 독거노인복지서비스를 제공하는 가정봉사원들은 주로 대상이 되는 독거노인에게 말벗이 되어 드리는 정서적 서비스와 방 청소와 밑반찬 만들기 등의 가사서비스를 제공하고 있다. 따라서 독거노인과 가정봉사원 간에 대화하는 기회가 많이 생겨 생활상에 도움이 필요한 사항이 무엇인지를 담당 복지사 보다 더 빨리 더 많이 알게 될 경우가 생긴다. 그 결과 대상이 되는 독거노인이 필요한 것들이 무엇인지 파악해서 담당 복지사에게 알려주는 메신저 역할을 할 수 있다. 그렇다면 좀 더 효율적인 메신저 역할을 수행하기 위해서는 다음과 같은 방법이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 독거노인의 정의 및 지역사회 지원체계 문제점 및 개선방안을 논해 보았다. 독거노인의 특성으로 말미암아 야기될 수 있는 문제는 크게 긴급 상황의 높은 유발가능성과 이들의 일상 안부 상황을 확인할 원조자의 취약성을 들 수 있다. 긴급 상황의 높은 유발 가능성은 독거노인이 지역사회 내에 긴급 상황이 발생할 가능성이 가장 높은 고위험 사회복지대 상자임을 의미하며, 일상 안부 상황을 점검할 원조자의 취약성은 사회적 고립의 상태를 의미한다. 이처럼 독거노인이 사회적 지지망으로 부터 격리 될 가능성은 독거노인의 심각성을 단적으로 말해주는 문제임을 알 수 있다.
참고문헌
보건복지부, 노인돌봄기본서비스의 실제, 2009.
김익기 외, 한국노인의 삶, 미래인력연구센터, 1999.
박차상 외, 한국노인복지론, 학지사, 2001.
심영미, 우리나라 독거노인의 생활안전대책에 관한 연구, 석사학위논문, 경희대 행정대학원, 2001.
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