초등학생 식생활교육(교생실습, 당, 지방, 나트륨저감화교육, 교수학습지도, 본시수업안)

소개글

초등학생 식생활교육(교생실습, 당, 지방, 나트륨저감화교육, 교수학습지도, 본시수업안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

들에게
주지시킨
다.
단 계
학습요항
교수학습활동
시간
학습
형태
유의사할 및 도달점
교사활동
학생활동
전개
동영상 내용 파악하기
〈시청 후〉
동영상에 대한 내용
을 질문한다.
동영상 자료를 보고
질문에 대답한다.
문답식
요정이 피노키오에게
말한 주의 사항은 무
엇인가요?
-싱겁게 먹으라는 것
요정의 말을 듣지 않
은 피노키오는 어떻게
되었나요?
-코가 길어져서 움직
일 수 없었다.
그 후 피노키오는 어
떻게 되었나요?
-음식을 싱겁게 먹는 식
습관을 들여 튼튼하고
멋진 소년이 되었다.
우리도 피노키오처럼
되지 않기 위해서 나
트륨 섭취를 줄이는 방법을 알아봅시다.
나트륨
적게 먹는
방법 알기
나트륨을 적게 먹는
방법 모둠별로 토의
하게 한다.
모둠별로 모여서 나트
륨 적게 먹는 방법을
토의한다.
10‘
모둠
학습
※많은 방법
들이 나오
도록 허용
적인 분위
기를 조성
한다.
나트륨을 적게 섭취
하는 방법에는 어떤
것들이 있을까요?
-음식은 되도록 싱겁게
먹는다.
-국, 찌개, 국수, 라면
등은 국물을 적게 먹
는다.
-가공식품을 구입할 때
영양표시의 나트륨을
확인한다.
-가공식품이나 패스트
푸드 음식을 자주 먹
지 않는다.
-짠 과자는 적게 먹는다.
-간식은 과자보다 과일
이나 채소를 먹는다.
-식당에서“싱겁게 해
주세요”라고 이야기
한다.
리플렛 보며 부족한
부분 알아보게 한다.
부족한 부분을 리플
렛을 보며 확인한다.
개별
학습
리플렛
앞으로의
다짐하기
‘이제 조금만’ 나의 다
짐 문장 만들게 한다.
자신의 다짐 문장을 친
구들 앞에서 발표한다.
10‘
개별
학습
‘싱겁게 먹기 송’을
부르며 자기 다짐을
마음 속에 새기도록
한다.
플래시 노래 자료를
보며 ‘싱겁게 먹기 송’
을 부른다.
전체
학습
플래시노래「싱겁게먹기 송」
단 계
학습요항
교수학습활동
시간
학습
형태
유의사할 및 도달점
교사활동
학생활동
정리
정리 및
확인하기
자료 을 보며 나트
륨 섭취 줄이는 방법
을 확인 해 본다.
배운 내용을 다시 한
번 더 확인한다.
-음식을 싱겁게 먹고
영양성분표시에 기록
되어진 나트륨의 함
량을 확인한다.
-간식은 과자나 패스
트 푸드 등 가공식품
보다는 과일 등 자연
식품을 섭취한다.
5‘
전체
학습
파워포인트
형성평가
형성 평가 문제를 제
시한다.
수업내용을 정리하고
이해한다.
개별
학습
※성취 수준
을 확인한
다.
차시예고
차시 학습 내용과 과
제를 제시한다.
차시 학습 내용과 관
련하여 과제를 제시
한다.
수업마침
마침 인사를 한다.
형성평가 문항
1. 나트륨 섭취를 줄이는 방법이 바르게 묶여진 것은 어느 것인가?
ㄱ. 음식은 되도록 싱겁게 먹는다.
ㄴ. 국, 찌개, 국수, 라면 등은 국물을 다 마신다.
ㄷ. 가공식품을 구입할 때 영양표시의 나트륨을 확인한다.
ㄹ. 가공식품이나 패스트푸드 음식을 자주 먹지 않는다.
ㅁ. 간식은 과자를 주로 먹는다.
ㅂ. 식당에서 “싱겁게 해 주세요”라고 이야기 한다.
① ㄱ, ㄴ, ㄷ ② ㄴ, ㄷ, ㄹ ③ ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅂ
④ ㄷ, ㄹ, ㅁ ⑤ ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ

키워드

초등학생식생활교육,   교생실습,   당,   지방,   나트륨저감화교육,   교수학습지도,   본시수업안