<교육학개론> ‘교육의 향방’읽고 요약 + 서평

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식을 따라 하고자 하는 우리나라는 왜 학생의 인격적인 면을 보고 다중적으로 뽑는 제도는 왜 수용하지 못한 것일까? 이것 또한 사회의 각계각층의 지도자 때문에 일어난 일일까? 자신의 이권을 더 챙기기 위한? 이 책을 읽으면서 무조건적인 비판도 물론 있었지만 안타까움을 더욱 더 토해내는 나의 생각과 화자의 이론이 비슷하니 무언가 동질감이 느껴진다. 화자도 생각이 열려 있구나하는 생각으로 읽고 있던 중, 화자의 학창시절은 일제치하라는 구절을 읽고 깜짝 놀랬다. 책을 읽는 동안 우리의 사상을 읽는 부분에서는 역시나 이해하기 힘든 부분도 있었고, 다른 유명인의 말을 저술한 것을 읽었을 때는 역시나 어렵게 느껴졌다. 또한 책을 읽으면서 잠재가능성이라는 부분을 읽게 되었고 물론 이론 부분이었지만 나는 깨달았다. 나 또한 잠재가능성이 있으며 어렵다고 바로 포기하는 것보다는 끝까지 해내고 싶다는 것이다. 그러므로 나의 잠재가능성을 확인하고 더 큰 목표를 위해 노력해야겠다는 것이다. 1학기가 다 끝나 서영준 교수님의 수업을 한동안 듣지 못한다는 것은 참으로 슬픈 일 인거 같다. 내가 제일 좋아하고 지루하지 않고 단 한 번도 졸지 않은 수업이었다. 간호과로 전공에만 치우쳐 항상 암기하기만 바빴던 따라가기 바빴던 다른 수업에 비해 교수님의 수업은 웃음이 끊이질 않았다. 이러한 교양으로 교육학개론을 배우는 것은 간호학을 전공하는 나에게도 물론 큰 도움이 될 거라는 것을 나는 알고 있다. 교육자를 꿈꾸었던 나는 이런 서적을 읽는 것이 좋다. 그래서 나는 교수님께 정말로 감사드린다.
<교육학개론>
‘교육의 향방’읽고 요약 + 서평

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