「학습조직이 교사전문성에 미치는 효과 연구」에 대한 토론
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소개글

「학습조직이 교사전문성에 미치는 효과 연구」에 대한 토론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

와 대안적 방법의 탐색이 필요하다. 본 연구의 경우에도 교사 전문성에 미치는 효과라기보다 교사 전문성에 대한 교사들의 자기인식이 더 정확할 것이다.
학습조직에 대한 환원주의 접근방식에서 탈피하여 학습조직에 대한 보다 총체적인 접근이 필요하다. 학습조직의 특성을 띤 학교 또는 학습조직으로의 변화를 추진하고 있는 학교들을 발굴, 이 학교들을 전통적인 학교와 비교하는 것이 한 방법일 것이다. 또한 학습조직으로서의 학교에 대한 실제 연구가 부족한 상황에서, 사례연구방법을 이용하여 학습조직으로의 변화과정, 그 결과 또는 학습조직으로서의 학교의 특징 등에 대한 심층연구도 필요하다. 향후 학습조직에 대한 계속적인 연구가 이루어져 학교조직의 개선, 나아가 교사 전문성 신장과 학생 학습 증진에 기여하기를 기대한다.
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  • 등록일2014.10.21
  • 저작시기2014.10
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#942845
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