은둔형 부적응 청소년

소개글

은둔형 부적응 청소년 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

은둔형 부적응 청소년



1. 은둔형 부적응 청소년의 개념
1) 은둔형 부적응 청소년의 개념

2. 은둔형 부적응 청소년의 원인
1) 환경적 요인
2) 개인적 요인

3. 은둔형 부적응 청소년의 현황
1) 일반 고등학생 중 ‘은둔형 부적응 청소년’ 의 실태 조사
2) ‘사회 회피형 부적응 청소년’의 상담 및 치료 현황 조사
3) 병원에서 ‘은둔형 외톨이’로 진단된 청소년에 대한 질적 분석

4. 은둔형 부적응 청소년이 겪는 어려움
1) 병적 질환 및 사회부적응의 심각성
2) 증상이 장기화 되었을 때 다음과 같은 정신병 증상을 동반
3) 신체적 건강상태 악화
4) ‘니트’ 문제로의 연결

5. 은둔형 부적응 청소년에 대한 지원
1) 은둔형 부적응 청소년 관련 정책
2) 은둔형 부적응 청소년에 대한 네트워크를 통한 지원서비스 모형
3) 예방 및 조기 지원
4) 가족지원 및 지역사회 연계
5) 은둔형 부적응 청소년에 대한 지원

6. 은둔형 부적응 청소년 지원 대안
1) 은둔형 부적응 청소년에 대한 정확한 실태조사 필요
2) 은둔형 부적응 청소년에 대한 조기개입 필요
3) 은둔형 부적응 청소년에 대한 가족지원 필요
4) 은둔형 부적응 청소년에 대한 사회복지적 접근 필요

마치는 글

*은둔형 부적응 청소년 관련 영상
*참고문헌

본문내용

증가시켜 우울감이나 의욕부진 같은 증상을 나아지게 만들어 줄 수 있다.
나) 타악기 레슨
- 타악기 합주곡을 한두 곡 선정하여 집중적으로 가르친다. 쉬운 일은 아니지만, 서로 눈짓으로 박자를 계산하면서 하는 타악기 합주는 커뮤니케이션의 능력을 향상
다) 애완견치료
- 대인관계에 예민한 은둔형부적응청소년들에게 적합하다. 대인관계에서 예민한 은둔형부적응청소년들이 사회에 적응하기 전에 커뮤니케이션의 도구로 사용할 수 있다.
라) 멘토링
- 학업 지원을 위한 멘토링 활동 외에 멘티가 영화나 노래방 등 은둔형부적응청소년이 좋아하는 활동을 함께 함으로서 다른 사람에 대한 신뢰 및 관계 개선을 도모할 수 있다.
마) 원예치료
- 식물과 정원 활동을 매개로 하여 은둔형부적응청소년에게 집단 상호 작용을 경험하고, 신체적 활동을 통해 생활 리듬을 회복하고, 직업과 연계되는 기술 습득 등의 기회를 제공할 수 있다.
바) 삼림욕 치료
- 삼림욕은 자율 신경을 자극하고, 기분을 안정시키며, 신진대사를 촉진할 뿐만 아니라 감각기관의 조절 및 정신집중 등에도 이로운 작용을 하고 있다. 따라서 지나친 긴장, 불안 등 심리적 안정이 필요한 은둔형부적응청소년 경우 삼림욕을 시도해 볼수 있다. 삼림욕을 효과적으로 하기 위해서는 인적이 드물며, 울창하고 숲 가장자리에서 100m 이상 깊은 숲 속을 천천히 3시간 이상 산책하는 것이 좋다.
6. 은둔형 부적응 청소년 지원 대안
은둔형 외톨이 등 사회부적응 청소년에 대한 관심은 계속 증가하고 있으나, 문제행동의 성격상 어느 한 기관만의 노력으로는 충분한 효과를 거두기가 어려울 것이다. 개입단계, 긴급 대응 단계, 그리고 회복 지원 단계에서 정부뿐만 아니라 민간의 다양한 인적, 물적 자원이 자발적으로 동원되고 참여가 활성화될 때 은둔형 부적응 청소년들의 사회 적응이 촉진될 것이다. 또한, 은둔형 부적응 청소년들을 지원하는 과정에서 관련 부처 간, 혹은 관련 단체들 간 유기적인 협조가 이루어져 시너지 효과가 나타날 때에 그 소기의 성과를 배가시킬 수 있다. 그리고 무엇보다도 은둔형 외톨이의 효율적인 지원을 위해서는 체계적인 연구가 선행되어야 할 것이다. 한국청소년상담원, 「은둔형 외톨이 등 사회부적응 청소년 지원방안」, 2005.
1) 은둔형 부적응 청소년에 대한 정확한 실태조사 필요
은둔형 부적응 청소년의 지원을 위한 정책수립에는 정확한 실태조사가 선행되어야 할 것이다. 그러나 현재 수준의 실태파악으로는 정책적 개입은 불가하다. 은둔형 부적응 청소년에 대한 보다 효과적이고 체계적인 지원을 하기 위해서는 정책수립이 시급한 것으로 보인다. 때문에 우리는 하루 빨리 은둔형 부적응 청소년에 대한 정확한 실태조사를 실시하고, 그에 따른 은둔형 부적응 청소년 지원정책을 수립해야 할 것이다.
2) 은둔형 부적응 청소년에 대한 조기개입 필요
은둔형 부적응 청소년의 특징상 은둔형 부적응 청소년을 조기발견 하는 것은 사실상 어려운 일이다. 때문에 은둔형 부적응 청소년들은 더욱 오랜 시간 방치되고, 결국에는 사회적인 문제로 연결되는 악순환이 야기된다.
이러한 악순환을 막기 위해서는 은둔형 부적응 청소년에 대한 조기개입이 필요하다. 가령학교에서 결석이 잦은 학생들을 대상으로 선별검사를 실시하여 학교 및 지역복지관의 사회복지사가 고위험군·위험군·잠재군을 발견해내는 것도 조기개입의 한 방법이라고 할 수 있겠다.
3) 은둔형 부적응 청소년에 대한 가족지원 필요
은둔형 부적응 청소년을 가장 조기에 발견할 수 있는 대상은 바로 가족이다. 은둔형 부적응 청소년은 외부와 소통을 단절하고 자신의 방에만 머무르는 모습을 보이는데, 이들과 가장 가깝게 있는 가족은 이들의 문제를 조기에 발견할 수 있다. 가족은 또한 은둔형 부적응 청소년이 스스로 문제를 인식하고 도움을 요청하지 못할 때 가까이서 이들을 지원해 줄 수 있다. 때문에 부모교육 등을 통해서 가족들에게 ‘은둔형 부적응 청소년’에 대한 정보를 제공하고, 은둔형 부적응 청소년을 발견했을 때의 대처방안이나 도움을 요청할 수 있는 곳을 알려주는 것이 필요하겠다.
4) 은둔형 부적응 청소년에 대한 사회복지적 접근 필요
지금까지 은둔형 부적응 청소년에 대한 개입 사례들을 보면 대부분 정신과적인 치료나 심리·정서와 관련된 프로그램으로 이루어진 경우가 많았다. 그러나 이런 치료나 프로그램의 경우 단기적인 효과는 낼 수 있지만 장기적으로도 효과를 내기에는 어려움이 있다.
때문에 이런 노력들과 더불어 은둔형 부적응 청소년이 도움을 받을 수 있고, 또 사회와 소통할 수 있는 사회체계들을 찾아서 연계해주는 사회복지적 접근이 이루어져야 한다.
마치는 글
최근 몇 년 사이 은둔형 부적응 청소년에 대한 관심이 증가하고 있다. 하지만 여전히 그들에 대한 실태조사 및 지원방안은 미비한 실정이다. 은둔형 부적응 청소년의 원인, 그들이 겪는 어려움은 매우 다양하며 이는 은둔형 부적응 청소년 자신뿐만 아니라 가족, 그리고 사회에까지 악영향을 미친다. 우리는 은둔형 부적응 청소년이 다양한 개인적·가정적·교육적·사회적 변인들에 의해 복합적인 영향을 받으며, 각 변인들 간의 상관이 높고, 단기간에 개입의 실효성을 거두기 어렵다는 것을 인식하여야 한다. 또한 이들에 대한 정확한 실태를 파악하고 사회복지적인 접근을 시도해야 할 것이다.
*은둔형 부적응 청소년 관련 영상
http://news.naver.com/main/vod/vod.nhn?oid=052&aid=0000100544
http://www.kyci.or.kr/youth/where/pop1.htm
*참고문헌
청소년위원회,「은둔형 외톨이 등 사회부적응 청소년 지원방안」, 2005.
이규미·구자경·김은정·이시형,「외톨이 청소년의 심리사회적 특성에 관한 연구」, 2001.
「은둔형 외톨이 문제 해결방안 모색을 위한 공청회 자료집」, 2006
허경운,「은둔형 외톨이의 사회문제와 분석에 관한 연구」, 2006.
한국청소년상담원,「청소년문제와 상담 매체인터뷰 지침」, 2008.
한국청소년상담원,「은둔형부적응청소년 상담가이드북」, 2006.
한국청소년상담원,「은둔형부적응청소년 부모교육 프로그램개발 시범운영보고서」, 2007.

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