[영아발달] 감각 운동기 사고의 특성을 정리한 후 이것에 관한 자신의 의견을 작성 [감각 운동기]

소개글

[영아발달] 감각 운동기 사고의 특성을 정리한 후 이것에 관한 자신의 의견을 작성 [감각 운동기]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. Piaget 이론의 인지적 발달 과정

2. Piaget 이론의 인지적 발달단계에서의 감각 운동기

3. 감각 운동기 사고의 특성
1) 반사운동기(출생～1개월) 사고의 특성
2) 일차 순환반응기(1～4개월) 사고의 특성
3) 이차 순환반응기(4～8개월) 사고의 특성
4) 이차 순환 반응의 협응기(8～12개월) 사고의 특성
5) 삼차 순환반응기(12～18개월) 사고의 특성
6) 정신적 표상(18개월～24개월) 사고의 특성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

행동적 수준의 지능을 감각적 지능이라 부르며, 이것이 후에 발달하는 개념적 지능의 기초가 된다고 주장한다. 감각 운동기 동안에 이루어지는 중요한 인지발달은 대상 영속성의 개념을 들 수 있다. 대상 영속성이란 모든 사물은 자신과는 별개의 실체로써 직접 보거나 만질 수 없는 경우에도 공간 내의 어딘가에 존재하고 있음을 아는 능력으로 7-8개월경에 비로소 형성되기 시작한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 감각 운동기 사고의 특성을 정리한 후 이것에 관한 자신의 의견을 작성해 보았다. 피아제는 인지 활동을 지각한 환경에 대한 지적 조직의 활동이며, 환경에 대한 적응의 활동으로 본다. 즉, 인지는 경험내용을 해석하고 추론하고 추상하며, 그것으로부터 논리적인 법칙을 찾아내고 문제를 해결하는 과정이라는 것이다. 모든 아동들은 이후의 단계로 발달하기 전에 앞의 단계를 통과해야 하며, 어느 단계에서도 몇 단계를 뛰어 넘는 비약적 발전은 없다고 말하고 있다. 이것이 바로 발달의 연속성이다.
참고문헌
장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 학지사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.

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