목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학에 대한 학자들의 의견
2. 문학이 영유아 발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 문학에 대한 학자들의 의견
2. 문학이 영유아 발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
친다. 즉, 높은 수준의 감성 능력을 가진 어린이는 어떤 문제에 직면했을 때 그 문제를 더욱 적응적으로 해결할 수 있다.
정서적, 감성적으로 성숙한 아동은 그렇지 아니한 아동보다 주변사람에게 긍정적인 마인드를 가지게 되며, 타인의 감정을 잘 읽어낸다. 그리고 분별없는 기쁨을 추구하지 않고, 미래에 대한 계획을 세우는 경향이 강하다. 자신의 능력에 대한 자신감을 가지고 있어 어려운 장애나 고통스러운 경험도 잘 극복하여 어떤 과제에 대하여 도전적으로 임할 수 있는 내적 동기도 가지고 있다.
마. 언어성 및 사회성 배양
유아들은 문학을 통해 여러 언어적 표현방법을 지속적으로 터득하게 되고, 여러 등장인물들이 어떻게 상호작용하는지 직접 보고 들음으로서 언어 및 사회성을 배양하게 된다. 유아들은 이야기의 줄거리를 평가할 때 “등장인물의 배경과 등장인물의 특성을 고려하여 등장인물이 이 상황을 어떻게 느끼는가?” 그리고 “등장인물처럼 행동하는 것이 얼마나 합당한가?”라는 평가를 하게 된다. 그러므로 유아는 다양한 문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수 있다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 여러 학자들이 제시한 문학의 교육적 가치를 알아보고, 그를 바탕으로 문학이 미치는 영향에 대하여 나의 의견을 기술해 보았다. 문학의 기능은 유아의 심리적, 지적, 정서 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이에 보육현장에서는 영유아들이 보다 많은 문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.11.21
정서적, 감성적으로 성숙한 아동은 그렇지 아니한 아동보다 주변사람에게 긍정적인 마인드를 가지게 되며, 타인의 감정을 잘 읽어낸다. 그리고 분별없는 기쁨을 추구하지 않고, 미래에 대한 계획을 세우는 경향이 강하다. 자신의 능력에 대한 자신감을 가지고 있어 어려운 장애나 고통스러운 경험도 잘 극복하여 어떤 과제에 대하여 도전적으로 임할 수 있는 내적 동기도 가지고 있다.
마. 언어성 및 사회성 배양
유아들은 문학을 통해 여러 언어적 표현방법을 지속적으로 터득하게 되고, 여러 등장인물들이 어떻게 상호작용하는지 직접 보고 들음으로서 언어 및 사회성을 배양하게 된다. 유아들은 이야기의 줄거리를 평가할 때 “등장인물의 배경과 등장인물의 특성을 고려하여 등장인물이 이 상황을 어떻게 느끼는가?” 그리고 “등장인물처럼 행동하는 것이 얼마나 합당한가?”라는 평가를 하게 된다. 그러므로 유아는 다양한 문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수 있다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 여러 학자들이 제시한 문학의 교육적 가치를 알아보고, 그를 바탕으로 문학이 미치는 영향에 대하여 나의 의견을 기술해 보았다. 문학의 기능은 유아의 심리적, 지적, 정서 발달에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이에 보육현장에서는 영유아들이 보다 많은 문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.11.21
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