목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 페스탈로치의 교육
2. 페스탈로치의 교육이 보육에 주는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 페스탈로치의 교육
2. 페스탈로치의 교육이 보육에 주는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
육의 수단일 뿐이라고 강조한다. 따라서 영유아 보육도 관계의 소중함으로 알려주는 것이 되어야 할 것이다. 마지막으로 페스탈로치 교육이 주는 시사점은 아동은 보살핌과 건강해야 함으로 함의한다. 즉 보육은 보살핌이 되어야 하고 영유아의 체육에 관심을 쏟아야 함을 시사하는 것이다. 따라서 보육기관에서는 근면성, 개방적이고 솔직한 성격, 인격적인 용기, 고통을 이겨내는 씩씩한 행위 등을 이른 시기부터 계속적으로 놀이를 하는 과정에서 체득할 수 있도록 해야 한다는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 페스탈로치의 교육 및 보육에 주는 시사점에 대해 살펴보았다. 페스탈로치의 교육은 한 마디로 건강한 신체에 건강한 정신이 깃들며 건강한 사람이 건강한 삶을 누릴 수 있으므로 아이들을 건강하게 자랄 수 있도록 보살펴야 하다는 것이다. 따라서 우리나라 보육기관도 이러한 사상을 적극적으로 받아들여 아이들이 건강하게 발달할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 1995
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김영희, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 서진아, “페스탈로치사상과 진로교육에의 함의”, 순천대, 2013
Ⅲ 결론
이상과 같이 페스탈로치의 교육 및 보육에 주는 시사점에 대해 살펴보았다. 페스탈로치의 교육은 한 마디로 건강한 신체에 건강한 정신이 깃들며 건강한 사람이 건강한 삶을 누릴 수 있으므로 아이들을 건강하게 자랄 수 있도록 보살펴야 하다는 것이다. 따라서 우리나라 보육기관도 이러한 사상을 적극적으로 받아들여 아이들이 건강하게 발달할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 1995
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김영희, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 서진아, “페스탈로치사상과 진로교육에의 함의”, 순천대, 2013
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