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전인 교육의 길일 것이다. 페스탈로찌의 저서로는 <은자의 황혼기>, <린하르트와 게르트루트>, <케르트루트는 어떻게 그 자녀를 가르치는가> 등이 있다.
Ⅵ. 페스탈로치교육(페스탈로찌교육)의 의의
페스탈로찌의 교육학 체계를
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교육입국의 기치아래 창설된 고려대학교의 건학정신에 경의를 표해 이렇게 아주 희귀한 선물을 안겨 주었다.
Ⅱ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 연보
1. 1746년
취히리에서 태어났다.
2. 1751년
국민학교에 입학했다.
3. 1765년
카롤리나 대학을 졸업
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페스탈로치교육(페스탈로찌교육)의 영향
1. 교육의 수단과 방법에 미친 영향
페스탈로치가 대체하려고 한 학교는 형태를 바꾼 가정이었고, 가정과 동일한 관계에 가깝고, 동일한 정신을 반영하고, 동일한 목적 즉, 아동의 도덕적, 지적 발달과
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많은 교육이론들에 비해 페스탈로치의 교육사상은 그 시대를 뛰어 넘어 지금까지도 가장 영향력이 있다. 그가 없었다면 헤르바르트, 프뢰벨도 그리고 듀이와 진보주의도 있을 수 없었을 것이다. 하지만 페스탈로치가 있었기에 우리의 교육은
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교육을 사회 개혁의 수단이라고 보는 동시에 사회개력이 또한 교육의 힘을 발휘한다는 사회적 입장을 취하였다.
페스탈로치는 이러한 교육의 출발점, 중심이 되는 곳을 가정으로 보았으며, 여기를 중심으로 확대되는 인류의 가족적 관계에서
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되어 내려왔다. 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 시타이너, 듀이 등의 이론은 실천가들의 성공적 일반화에 의해 세련되고 다듬어져 왔다. 이정환(1994). 유아를 위한 미술교육. 서울: 敎文社.
오늘날의 올바른 유아 교육은 모든 연령수준에
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페스탈로찌 …………………………………………………… 7
나. 헤르바르트 …………………………………………………… 8
다. 프뢰벨 ………………………………………………………… 9
Ⅲ. 듀이의 아동중심 교육사상 …………………
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교육의 현장을 실현해 보고 싶은 마음으로 지원하게 되었습니다.
전 어릴적 위인전을 통해 알았던 수많은 인물 중 근대교육의 아버지이자 선구자인 '페스탈로치'를 기억하고 있습니다. 그는 어떠한 환경속에서도 창의적인 교육, 사람중심의
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