문제중심학습에 관한 자료(PBL : Problem Based learning) (문제중심학습(PBL) 정의와 과정 및 평가)

소개글

문제중심학습에 관한 자료(PBL : Problem Based learning) (문제중심학습(PBL) 정의와 과정 및 평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문제중심학습(PBL)이란
2. 문제중심학습(PBL)의 과정
3. 문제중심학습(PBL)에서의 평가

본문내용

결책을 제시하는 단계이다.
실행 단계
이 단계에서는 앞 단계에서 제시된 해결책과 방안을 직접 실천하는 단계이다. 해결책이 제시되면, 직접 문제상황을 타개할 수 있도록 실천하는 단계이다.
3. 문제중심학습(PBL)에서의 평가
문제중심학습에서 평가는 단순히 객관식 방법을 통한 지식의 습득 여부를 평가하지 않는다. 여기서 널리 사용되는 평가 방법은 문제해결과정에 적합한 방법으로 포트폴리오법, 주관식 지필평가 등이 있다. 여기서 이루어지는 평가는 주로 학생의 단편적 지식을 평가하는 것이 아니라 문제해결능력, 창의성, 고등정신능력 등을 평가한다. 또한 문제중심학습에서 평가는 단편적인 영역에 대해 일회적으로 평가하는 것이 아닌 학생 개개인의 학습변화를 종합적으로 평가하기 위해서 전체적이면서도 지속적으로 평가한다.

키워드

문제해결학습,   Problem Based Learning,   PBL,   수행평가,   문제해결전략,   비구조화된 지식,   구성주의적 학습,   임용고시 교육학,   자기주도적 학습,   교육공학