청소년은 누구인가에 대한 정의를 내린 학자들의 공통점을 발견하여 설명하고 개인이 생각하는 청소년에 대한 견해를 밝히고 논하시오. (청소년은 누구인가에 대한 정의를 내린 학자들의 공통점)

소개글

청소년은 누구인가에 대한 정의를 내린 학자들의 공통점을 발견하여 설명하고 개인이 생각하는 청소년에 대한 견해를 밝히고 논하시오. (청소년은 누구인가에 대한 정의를 내린 학자들의 공통점)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 청소년은 누구인가에 대한 정의를 내린 학자들의 공통점
　2. 본인이 생각하는 청소년에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료

본문내용

서 일탈적인 문제아가 아니라 미래의 새로운 사회적 패러다임을 창조해 나가는 개척자로 정의되어야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년은 누구인가에 대한 정의를 내린 학자들의 공통점을 발견하여 설명하고 개인이 생각하는 청소년에 대한 견해에 대해 살펴보았다. 20세기 후반 이후 세계는 문명사적 전환기라 할 만큼 엄청난 사회변동을 경험하였다. 변화의 속도는 물론 내용과 폭이 상상을 초월할 만큼 획기적이었다. 그 결과 지금 청소년들은 기성세대와는 다른 가치관과 행동을 지닌 새로운 인성의 소유자라고 해도 과언이 아니다. 기성세대가 겨우 농경인을 벗어난 산업인이라면, 청소년들은 산업인을 넘어선 정보인이라 할 수 있을 것이다. 따라서 청소년에 대한 정의도 이러한 사회적 환경변화에 맞추어 변화되어야 할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 전세일, “청소년육성제도의 성립배경과 특성에 관한 연구”, 경기대, 2003
- 김인숙, “청소년 수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향”, 동아대, 2009
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 이유진, “청소년보호의 시대적 중요성과 미래의 바람직한 방향”, 한국청소년정책연구원, 2014

키워드

청소년 정의,   청소년은 누구인가,   학자들의 공통점,   청소년 정의의 공통점,   개인이 생각하는 청소년,   청소년,   청소년 견해