[원서번역] Professionals in early childhood education and care systems European profiles and perspectives (239페이지 이탈리아)

소개글

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목차

이탈리아 유아 교육

A. 육아와 교육 서비스의 사회적 관계

B. 육아와 교육 보급의 형태

C. 직원(이하 선생님으로 이해 바람) 교육

본문내용

)에 출석하였다. 반-보통 여러 나이대가 섞인-은 14~25명으로 이루어진다. (장애아가 있는 경우는 수가 더 적어진다.) 유치원장은 관리 외에도 학생들에 대한 책임을 진다. 교육 집단은 자격을 갖춘 유치원 교사와 교육을 받은 보조자로 이루어진다. 유치원은 1년에 10개월, 주당 35시간, 5일 이상 연다.
지역 정부는 취학 아동의 학교 밖에서의 보호(care)는 책임지지 않는다. 이는 지방 자치단체가 담당하는 문제이다. 이런 종류의 소수 기관은 주로 Bozen, Meron, Leifers와 같은 큰 도시에서의 이탈리아어를 쓰는 아이들을 위한 것이다.
<직원 교육>
유치원 교사 교육은 Bozen 지역 정부의 책임이고, 2개의 직업 학교에서 이루어진다. 총체적인 책임은 로마에 있는 교육부가 진다. 교육 과정의 내용은 국영 scuola magistrale와 비슷하다. (표 13.2 참조) 독어/라딘어와 이탈리아어 직업 학교 양쪽 모두 유치원과 그 외의 다른 분야를 위한 5년 교육 과정을 제공한다. (표 13.2 참조) 학위는 지정된 분야에서 일할 자격과 대학 입학 자격 양쪽 모두를 부여하고, 이는 이탈리아의 다른 지역에서도 공식적으로 인정된다.
장애아들을 가르칠 수 있는 추가 교육 과정을 마치기를 바라는 유치원 교사 오스트리아에서 이 과정을 선택할 수 있다. Bozen은 이를 목적으로 한 1300시간의 2년제 교육 과정을 제공한다.
유치원 교사는 관공서에 근무하는 사람이다.
유치원 조교(assistance, 보조자?)는 여성 전문인 직업 학교에서 2~3년 과정을 교육받는다. (Innerhofer, 1991)

키워드

원서번역,   Professionals in early childhood education and car,   육아,   교육 서비스,   보육,   직원교육,   이탈리아