기획企劃의 학문적 배경

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목차

기획의 학문적 배경

Ⅰ. 과거 및 현재의 이해

Ⅱ. 미래의 예측 및 선택

Ⅲ. 계획된 변화의 성취

본문내용

인간이 합리적 존재이므로 합리적인 사고를 통해서 자기륵 이
익을 추구해 나갈 것이라는 입장이다. 따라서 계획된 변화는 그 타당성이 합
리적으로 입증되고 그것이 이루어질 때 혜택을 받게 된다는 것만 보여줄 수
있다면 용이하게 성취될 수 있을 것으로 본다.
둘째는 규범적 재교육적(normative-reeducative) 접근방법으로서 인간이
합리적이고 이기적이라는 가정은 부인하지 않지만 인간의 행동유형은 사회문
화적 규범(norm)에 의해서 큰 영향을 받는다고 전제한다. 따라서 혁신은 해
도, 가치관 등 개인의 규범적 성향에 근본적인 변화를 가져올 때만 가능하다
고 본다.
셋째는 권력적 강제적(Power-coercive) 접근방법으로서 정치적인 권력
또는 기타의 강제력을 사용하는 방법이다. 즉, 정통성을 부여받은 권력이나
권위를 배경으로 혁신을 위한 계칙 및 구체적인 방안을 일방적으로 부과하는
방식이며, 따라서 이 전략의 핵심은 법적인 권위나 행정적인 지원을 획득하
는 일이다.
그러나 이러한 분류만 하더라도 이미 고전적인 견해에 속한다. 최근에
기획이론에서 제시되고 있는 실천전략은 일반적으로 (i) 확산보급(diffusion),
(ii) 교육학습(education-learning), (iii) 참여-교류(Participation-exchange)전략 등
으로 나눌 수 있다고 한다. 결국 계획의 실천과정에서 절실히 요청되는 것
은 사회적 상호작용을 통한 설득과 교육, 의사소통 등이라는 것을 알 수 있
다. 이러한 사회심리적 차원에서의 행태변화전략은 최근에 기획관계문헌에서
많이 다루어지고 있는 것 같다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   기획