행동주의 이론을 영유아교육에 적용시 교사가 유의해야 할 사항에 대해 토론.

소개글

행동주의 이론을 영유아교육에 적용시 교사가 유의해야 할 사항에 대해 토론.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 나의 의견
3. 행동주의 이론 적용시 교사가 유의해야 할 사항
4. 행동주의의 구성원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

제를 제공하고 학습에 대해 즉각적인 피드백을 줌으로써 아이들이 스스로 학습을 이어갈 수 있도록 배려한다.
다섯째.교사는 전반적 보육환경을 계획하고 제어하면서, 거의 모든 영유아의 행동을 제어해야 한다. 또한 학습과제는 큰 과제부터 세부적인 방향으로 교사가 직접 교수를 진행하며, 학습과정에서 아이들의 잘못된 행동을 제어하고 막기 위해 처벌이나 보상을 직접적으로 해야 한다.
4. 행동주의의 구성원리
행동주의에 기초한 환경구성은 먼저 아이들의 성장과 발달을 도울 수 있도록 구조적으로 설계되어야 한다. 이에 행동주의 환경에서 교사는 아이들의 발달적 진보를 위해 체계적으로 보육과정을 계획하고 세심한 계획을 통하여 교사는 아이들이 자신의 수준보다 높은 단계의 기술을 습득하게끔 노력해야 한다. 잘 계획된 교실환경은 아이들이 과제와 교구에 집중하고자 하는 학습동기를 부여하게 된다. 그렇기 때문에 아이들의 환경은 아이들이 쉽게 교재나 교구를 사용할 수 있도록 비치해야되며, 활동에 가장 적절한 도구들은 쉽게 아이들의 흥미를 끌수 있도록 비치하고, 흥미영역은 아이들이 즉각 피드백을 받고 강화될 수 있도록 만들어 져야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 행동주의 이론에 대하여 알아보았다. 행동주의 이론은 아이들을 수동적 존재로 바라보면서 교사의 역할을 강조한 이론이라고 생각해 보았으며, 이러한 행동주의 이론은 아이들의 자발적 참여를 중시하는 현대사회 보육이론 및 철학과는 상당한 괴리가 있지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2015.03.09

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