목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인교육의 중요성
2. 노인교육의 목표
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 노인교육의 중요성
2. 노인교육의 목표
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
는 노인의 자존감을 약화시켜 다른 이들의 판단을 더욱 민감하게 받아들이게 하여 심리적, 사회적으로 적응하는 데 많은 어려움을 갖게 하는 악순환이 계속된다는 것이다. 따라서 이러한 노인의 능력을 재평가하여 활용하도록 하는 사회적 지원이 필요하며, 그 대표적인 방법이 노인교육이다. 즉 노인교육은 할 수 있다는 가능성을 발견하고 실제 실행함으로써 노인 자신에 대한 긍정적인 인식을 갖게 하고 이를 통해 다양한 측면에서의 상실감으로 인해 직면하는 노년기의 여러 문제를 용이하게 해결할 수 있는 것을 목표로 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 노인교육의 목표에 대해 살펴보았다. 향후 노인교육은 우선 노인들로 하여금 상술한 바와 같은 고통으로부터의 해방을 우선적인 목표로 하지만 노인들 스스로도 이와 같은 고통을 극복해 나가려는 의욕과 노력을 갖도록 만드는데 목표를 두어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 박금성, “노인건강 증진을 위한 노인교육 프로그램 연구”, 원광대, 2005
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005
Ⅲ 결론
이상과 같이 노인교육의 목표에 대해 살펴보았다. 향후 노인교육은 우선 노인들로 하여금 상술한 바와 같은 고통으로부터의 해방을 우선적인 목표로 하지만 노인들 스스로도 이와 같은 고통을 극복해 나가려는 의욕과 노력을 갖도록 만드는데 목표를 두어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 박금성, “노인건강 증진을 위한 노인교육 프로그램 연구”, 원광대, 2005
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005
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