[교육철학 및 교육사] 17세기 실학주의와 교육- 코메니우스 Comenius 절대왕정과 중상주의,인문 , 사회 , 감각적 실학주의.pptx

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본문내용

17세기 실학주의와 교육

코메니우스

01. 사회 문화적 배경
절대왕정과 중상주의

01. 사회 문화적 배경
절대왕정과 중상주의

종교개혁 이후 17세기의 시대적 상황

　　≪ 그 림 ≫
절대왕정
절대군주를 중심으로 중앙 집권적
민족통일 국가를 형성

　　≪ 그 림 ≫
중상주의
절대왕정 유지 위한 재정조달의 수단
But 개인 경제활동 제한

　　≪ 그 림 ≫
바로크양식
왕과 귀족의 특권,위신을 높이려는 목적
올바른 예의를 지키는 신사

　　≪ 그 림 ≫
철학과 과학의 세기
합리주의적
실학주의적 사고 발달 실학주의에 영향

02. 교육적 배경
학교 관련법과 교육의 유용성

02. 교육적 배경
1) 학교 관련법

[ 학교 관련법의 제정 ]

　　≪ 그 림 ≫

▶ 독일
　고타교육령 – 통일적인 초등학교 제도완비
　　　　　　　　중앙적인 최초의 초등학교 탄생

▶ 미국
　매사추세츠 교육령 – 모든 사람에게 교육이 필요하다는 Puritan의 인식

　≪ … 중 략 … ≫

03. 실학주의
인문 , 사회 , 감각적 실학주의

03. 실학주의
1) 인문적 실학주의

[ 인문적 실학주의 ]

▶ 실학주의 초기단계에 등장
　고전 → 실생활에 활용할 것을 강조

▶ 르네상스 시대의 인문주의 교육과 유사 → 고전을 실생활에 이용하고자 함

▶ 대표적 인물 : 비베스, 라블레, 밀턴

키워드

17세기 실학주의와 교육, 교육적 배경, 학교 관련법, 교육, 절대왕정 중상주의, 실학주의, 코메니우스

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