목차
1. 도덕적 딜레마
2. 전도덕기
3. 타율도덕기
4. 자율도덕기
5. 콜버그의 도덕적 연구의 특징
2. 전도덕기
3. 타율도덕기
4. 자율도덕기
5. 콜버그의 도덕적 연구의 특징
본문내용
사회적 규정에 의해 합의된 것으로 사회의 일원인 남편은 약을 훔치면 안 된다.”와 같은 주장을 피게 된다. 반면, 2단계의 특징을 보이는 학생들은 자신의 양심에 의한 행위를 도덕적 가치로 여기며, 올바른 행위란 스스로 선택한 도덕원리에 따른 양심에 따르는 것으로 본다. 위 제시문에서 찬성하는 입장의 학생들은 “인간생명은 다른 어떠한 가치보다도 소중하다. 고로 아내의 생명을 살리기 위해 약을 훔치는 것은 정당하다.”와 같은 주장을 펼칠 수 있으며, 반대하는 입장의 학생들은 “아내를 위해 약을 훔치는 것은 이해할 수 있으나 이는 자신의 양심을 팔아먹는 행위이다. 만약 약을 훔치면 자신의 양심과 정직성을 배반하는 행위이므로 약을 훔쳐서는 안 된다.”와 같은 주장을 내세울 수 있다.
5. 콜버그의 도덕성 연구의 특징
피아제는 아동을 대상으로 도덕성을 연구한 반면, 콜버그는 도덕성 발달단계를 성인에게까지 확대했다는 점에 의의가 있다. 콜버그에 따르면 발달단계에 따라 도덕성이 증가하지만, 연령 증가에 따라 도덕성이 반드시 비례적으로 증가하는 것은 아니라고 보았다. 콜버그는 도덕성이 발달할수록 그 사고체계는 이전의 단계보다 더 광범위하고 추상적이게 된다고 보았다.
5. 콜버그의 도덕성 연구의 특징
피아제는 아동을 대상으로 도덕성을 연구한 반면, 콜버그는 도덕성 발달단계를 성인에게까지 확대했다는 점에 의의가 있다. 콜버그에 따르면 발달단계에 따라 도덕성이 증가하지만, 연령 증가에 따라 도덕성이 반드시 비례적으로 증가하는 것은 아니라고 보았다. 콜버그는 도덕성이 발달할수록 그 사고체계는 이전의 단계보다 더 광범위하고 추상적이게 된다고 보았다.
키워드
추천자료
- 피아제의 인지발달이론이 수업(교육)에 주는 시사점
- 비고츠키의 약력, 비고츠키 인지발달이론의 정의, 비고츠키 인지발달이론의 기본개념, 비고츠...
- 비고츠키 인지발달이론의 이론적 배경과 특성, 비고츠키 인지발달이론의 구성요소와 내용, 비...
- 아동발달4) 영아기의 애착발달에 대한 논의, 피아제의 인지발달이론에 대한 논의
- [유아발달 A형] 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 설명하고, 각 이론이 ...
- [인간과교육] 1) 주입식 교육관과 성장식 교육관을 비교․설명, 2) 피아제(Piaget)...
- 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교...
- [인간과 교육] 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 ...
- [인간과교육]1.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오-현대사회에서...
- [유아발달4B] 인지발달이론에서 피아제 이론과 비고츠키 이론을 각각 설명, 각 이론을 교육실...
- 피아제(Piaget)와 비고스키(비고츠키/Vygotsky)의 인지발달이론에 대하여 설명하고 이 이론들...
- 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론에 대하여 설명하고 이 이론들이 우리의...
- 심리학개론 ) 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 인지발달이론에 대하여 설명하고 이 이...
소개글