보육교사(保育敎師)의 배출과정 및 개선점

소개글

보육교사(保育敎師)의 배출과정 및 개선점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　　1. 우리나라 보육교사의 배출과정
　　　　1) 등급별 자격증 부여 기준
　　　　2) 교육과정
　　　　3) 관련 법령
　　2. 보육교사가 전문성을 갖추기 위해서 제도적으로 개선되어야 할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기 위해 보육교사가 갖추어야 할 지식과 기술이며 충분한 현장 경험과 역할수행, 그리고 무엇보다 전문직으로서의 신념과 책임감이 중요하게 작용할 것이다.
보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되었으면 하는 것은 크게 두 가지다.
1) 먼저 보육실습 기간을 늘려야 한다고 생각한다. 보육교사는 영유아를 돌보고 가르치면서 다양한 역할을 수행해야 하는 조금은 특수한 직업적 특성을 가진다. 그리고 그런 특수한 직업적 특성은 현장경험으로 이해하고, 그에 따른 책임감, 사명감까지 가질 수 있는 충분한 시간이 주어져야 한다. 하지만 현제도에서 요구되는 보육실습 4주의 기간은 이런 것들을 이루기에도, 실습대상 영유아의 특성을 파악하기에도 많이 부족한 시간이라고 생각한다. 그러므로 현 제도에서의 보육실습 4주를 한 학기제로 연장하고 체계적인 보육실습을 통한 이론과 실제의 연계가 필요할 것이다.
2) 보육인력의 전문성 강화를 위한 원장과 보육교사 2급 승진 요건을 강화해야 한다. 보육인력으로서의 전문성 및 사명감을 고취시키고 우수한 인력의 확보를 통한 보육교사들이 자부심을 가지고 보육현장을 지키기 위해서는 현행의 자격 요건보다 교사의 사전 직무 교육과 교사 연수 및 인성교육의 의무화, 자격 경력인정 직종 및 기간 등을 강화할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
우리나라의 경우 보육교사의 자격 취득과정이 다른 전문직에 비해 수월한 것은 사실이다. 사회적으로 보육교사의 자질문제나 전문성 제고에 대한 인식의 변화를 강력하게 요구하고 있는 현 시점에 보육교사 직업이 보다 전문성을 갖도록 보육교사 배출과정이 제도적으로 개선되어야 한다.
하지만 교사의 전문성은 하루아침에 이루어지는 것이 아니며 인성과 같은 것은 자격기준을 까다롭게 한다고 해서 쉽게 변하지도 않는다. 그렇다고 손 놓고 어린 유아들을 자격미달의 교사에게 맡겨서는 안 될 문제라고 생각한다. 따라서 최선은 아니지만 차선책으로 전문성을 가지고 인성이나 적성의 문제도 고려할 수 있는 방안이 마련될 수 있도록 보육교사 자격기준을 개선할 필요가 있으며 보육현장에서 교사들을 위한 근무환경과 여건도 개선될 수 있도록 다양한 측면으로 고민해봐야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
보육교사론 | 민성혜, 신혜원 외 1명 저 | 양서원 | 2013.09.10
국가법령정보센터
보육인력 국가자격증 : http://chrd.childcare.go.kr/ctis/content/cnt_kind_02_3c.jsp

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