자기주도적 학습(Self Directed Learning)에 대한 레포트 [교육과정 및 평가]

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자기주도적 학습(Self Directed Learning)에 대한 레포트 [교육과정 및 평가]에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

통제함으로써 이루어진다. 또한 자기가 설정한 목표에 바람직하지 않은 행동을 규정함으로써 자신의 행동을 통제하는 것도 자기교수법의 일환이다. 비고츠키는 학습에 있어서 아동은 외적인 중재자에서 내적인 중재자로 발달한다고 보았다. 즉, 아동은 처음에 자신의 행동을 어른의 말에 일치시키는 외적 중재자이다. 즉, 아동은 초기에 자신의 행동을 통제하기 위해 외적인 자신의 말인 사회적 언어를 사용함으로써 자신의 행동을 통제한다. 하지만, 아동이 성장하고 발달하면서 아동은 자신의 말을 내면화시킨다. 이는 내적 언어로 나타나며, 내적으로 행동을 규제한다. 비고츠키에 따르면 자기교수법의 실패의 원인은 언어의 발달의 실패, 자신의 자기 말 듣기 실패, 자기 말에 행동을 일치시키는 것에 대한 실패에 의한 것이라고 본다.

키워드

자기교수법,   자기주도적 학습,   내적 언어,   사회적 언어,   비고츠키,   능동적인 학습자,   메타인지,   학습목표 설정,   자기효늉감,   교육과정 및 평가