목차
경찰조직의 쇄신
1. 쇄신의 필요성
1. 개요
2. 쇄신의 내용
II. 쇄신사항
1. 국민불편의 해소
2. 전문가의 확보
3. 경찰업무의 다양화
4. 경찰관 자신의 쇄신
1) 개방적인 자세
2) 민주적 사고
3) 교육목표의 전환
1. 쇄신의 필요성
1. 개요
2. 쇄신의 내용
II. 쇄신사항
1. 국민불편의 해소
2. 전문가의 확보
3. 경찰업무의 다양화
4. 경찰관 자신의 쇄신
1) 개방적인 자세
2) 민주적 사고
3) 교육목표의 전환
본문내용
위해서는 지휘관부터 솔선하는 문화가 필요하다.
2) 민주적 사고
교육을 통한 민주주의적 사고를 높여 국민과 동료에게 민주적인 봉사를 할 수 있는 능력을 배양해야 한다. 나만 잘되면 최고이고, 계급만 높이 올라가면 제일이라는 생각 때문에 경찰조직이 병들어 가고 있다. 같이 잘되고 같이 잘사는 공동체 조직으로 이끌어 가기 위해서는 계급만능주의를 심성우선주의로 바꾸어 가야 한다.
3) 교육목표의 전환
마이어(Mayer)의 연구에 의하면 교육 정도가 높은 사람들은 평등주의적 성격의 소유자가 많고, 낮을 경우에는 권위주의적 성격의 소유자가 많다는 것이다. 따라서 경찰의 교육목표는 성적 제일주의에서 덕성 제일주의 조직으로 전환해야 한다. 경찰교육기관에서 근무하는 교관이나 교수 역시 교육의 전문가를 배치하여야 하고, 교과과정도 경찰직무와 관련 있는 일부 필수과목을 제외하고는 사회화 인간화과정에 해당되는 과목으로 바꾸어야 한다. 시민과 경찰이 개방적 분위기를 통한 신뢰를 확보할 수 있도록 선진화된 경찰상을 정립하고, 시민과의 대화 행사 등의 공동체적 모임을 자주 갖는 것이 중요하다.
그리고 국내외의 교육기관에서 교육과 훈련을 병행하되, 짧고 반복적인 교육훈련으로 실용성 위주의 내용이어야 한다. 경찰의 교육훈련은 경쟁심을 불러일으키는 것이 아니고, 교육받고 싶어서 지원하고 자율적으로 성과를 높일 수 있도록 해야 한다. 높은 점수를 받아 승진이나 요직에 근무하기 위한 것이 아니어야 한다.
소모적 일회적인 것이 아니라 단기적 반복적인 것으로 바른 인성과 심성의 조화로써 협력의 통제장치가 강구되도록 하여야 할 것이다.
2) 민주적 사고
교육을 통한 민주주의적 사고를 높여 국민과 동료에게 민주적인 봉사를 할 수 있는 능력을 배양해야 한다. 나만 잘되면 최고이고, 계급만 높이 올라가면 제일이라는 생각 때문에 경찰조직이 병들어 가고 있다. 같이 잘되고 같이 잘사는 공동체 조직으로 이끌어 가기 위해서는 계급만능주의를 심성우선주의로 바꾸어 가야 한다.
3) 교육목표의 전환
마이어(Mayer)의 연구에 의하면 교육 정도가 높은 사람들은 평등주의적 성격의 소유자가 많고, 낮을 경우에는 권위주의적 성격의 소유자가 많다는 것이다. 따라서 경찰의 교육목표는 성적 제일주의에서 덕성 제일주의 조직으로 전환해야 한다. 경찰교육기관에서 근무하는 교관이나 교수 역시 교육의 전문가를 배치하여야 하고, 교과과정도 경찰직무와 관련 있는 일부 필수과목을 제외하고는 사회화 인간화과정에 해당되는 과목으로 바꾸어야 한다. 시민과 경찰이 개방적 분위기를 통한 신뢰를 확보할 수 있도록 선진화된 경찰상을 정립하고, 시민과의 대화 행사 등의 공동체적 모임을 자주 갖는 것이 중요하다.
그리고 국내외의 교육기관에서 교육과 훈련을 병행하되, 짧고 반복적인 교육훈련으로 실용성 위주의 내용이어야 한다. 경찰의 교육훈련은 경쟁심을 불러일으키는 것이 아니고, 교육받고 싶어서 지원하고 자율적으로 성과를 높일 수 있도록 해야 한다. 높은 점수를 받아 승진이나 요직에 근무하기 위한 것이 아니어야 한다.
소모적 일회적인 것이 아니라 단기적 반복적인 것으로 바른 인성과 심성의 조화로써 협력의 통제장치가 강구되도록 하여야 할 것이다.
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