[유아교육기관운영관리 공통] 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오.-유아교육기관운영관리

소개글

[유아교육기관운영관리 공통] 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오.-유아교육기관운영관리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 유치원 평가제
1. 유치원 평가의 정의
2. 유치원 평가제도의 필요성
3. 국가수준 유치원 평가
1) 평가과정
(1) 자체평가
(2) 서면평가
(3) 현장평가
2) 평가 영역별 내용
(1) 교육과정 영역
(2) 교육환경 영역
(3) 유아의 건강/안전 영역
(4) 운영관리 영역
(5) 종일반 운영 영역

II. 어린이집 평가인증제
1. 어린이집 평가인증의 정의 및 필요성
2. 평가인증의 목적
3. 어린이집 평가인증
1) 평가인증과정
2) 평가기간
3) 평가지표

- 참고문헌

본문내용

인사관리 및 복지가 적절한지, 기관운영의 책임을 맡고 있는 기관장의 전문성과 리더십이 바람직한지를 점검한다.
(5) 종일반 운영 영역
여성취업률의 증가 등 사회적 변화에 따라 유치원의 종일반 운영에 대한 요구가 증가되고 있고, 정부도 유치원 종일반 운영 활성화를 주요 유아교육정책으로 추진하고 있다. 종일반 운영 영역에서는 종일반 운영에 필요한 기본적인 시설/설비가 구비되어 있는지, 종일반 프로그램이 적절한지, 종일반 운영을 위한 전담교사를 확보하고 있는지를 점검한다.
II. 어린이집 평가인증제
1. 어린이집 평가인증의 정의 및 필요성
어린이집 평가인증제는 영유아에게 전문적인 보호와 수준 높은 보육서비스를 제공하기 위해 평가인증지표를 기준으로 뵤육시설의 수준을 점검, 개선한 후 국가가 평가하여 인증을 부여하는 제도이다. 보육은 매우 전문적인 영역으로, 보육현장의 의미와 보육교사의 전문적인 노력 없이 질적 수준의 향상은 불가능하다. 따라서 어린이집 평가인증제도의 도입은 보육의 질을 고양할 수 있는 가장 효과적인 대안이라고 할 수 있다.
2. 평가인증의 목적
어린이집 평가인증은 안전하고 질 높은 보육서비스 제공, 우수한 보육서비스에 대한 정보제공 및 보육현장을 관리하기 위한 체계 확립 등을 위한 것이다. 구체적인 어린이집 평가인증 목적을 제시하면 다음과 같다.
1/ 영유아에게 안전하고 질 높은 보육서비스를 받을 권리를 보장하며, 건강하게 성장하도록 환경을 조성한다.
2/ 학부모들에게 보육 서비스의 질적 수준에 대한 정보를 제공하여 합리적인 보육시설선택의 기준을 제공한다.
3/ 보육종사자에게 보육시설이 자발적인 노력으로 질적 수준에 대한 정보를 제공하여 합리적인 보육시설 선택의 기준을 제공한다.
4/ 정부는 보육현장을 효율적으로 지원하고 관리하는 체계를 확립한다.
3. 어린이집 평가인증
1) 평가인증과정
어린이집 평가인증 과정은 신청, 자체점검, 평가, 심의의 과정으로 진행된다.
신청
- 평가인증신청
- 평가인증 참여 설명회
자체점검
- 준비
- 실시
- 마무리
평가
- 현장 관찰 주간통보
- 현장관찰일 안내
- 평가실시
- 평가종료
심의
- 심의위원회 구성
- 심의
- 인증결정
2) 평가기간
보육시설이 평가인증을 받는 기간은 약 6-7개월이 소요된다.
1/ 신청: 1개월
2/ 평가인증 참여설명회 : 1일
3/ 자체점검: 3~4개월
4/ 평가: 1개월
5/ 심의: 1개월
3) 평가지표
평가지표는 영유아의 연령, 특성 등을 고려하여 구성되었으며 개정 영유아보육법의 주요 내용을 포함한다. 보육의 질은 영유아가 보육시설에서 직접 경험하는 보호와 교육의 발달적 적합성, 영유아의 건강한 발달과 안전을 위한 환경의 제공, 이를 지원할 수 있는 종사자의 전문성, 합리적인 운영체계, 가족 및 지역사회와의 협력을 의미하므로 이를 포함한다. 평가인증지표의 항목별 평가기준은 3단계 기술평정척도로 이루어져 있다. 보육시설 평가인증 지표는 시설규모 와 유형에 따라 3종으로 구성되어 있다. 40인 이상 보육시설 평가인증지표는 6개 영역 70항목, 39인 이하 보육시설 평가인증 지표는 5개 영역 55항목, 장애아 전담 보육시설 평가인증 지표는 6개 75항목이다.
- 참고문헌
유아교육, 정갑순 저, 대한예수교장로회총회, 2009
유아교육 프로그램평가, 김명희 안영진 저, 창지사, 2011
유아교육과정 탐구, 양옥승 저, 학지사, 2008
유아교육실습, 박은혜 조운주 저, 창지사, 2013
유아교육평가의 이론과 실제, 최일선 조운주 저, 창지사, 2010
유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 곽덕영 외 저, 학문사, 1999
유아교육기관 현장관찰 및 평가, 심성경 함은숙 저, 공동체, 2015

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