피아제의 인지발달 이론에 대해 요약 정리하세요

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주요개념
가.도식
나.조직화
다.적응(동화, 조절)
라.평형화
마.자아중심성
2.인지발달단계
가.감각운동기
나. 전조작기
다.구체적조작기
라.형식적조작기

Ⅲ. 결론
1.교육적시사점
2.한계점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

검증 등 과학적이고 종합적인 사고를 함
대표적으로 상상의 청중-모든 사람이 나를 보고 있다고 생각해 부끄러워 하는 것
개인적우화: 자기에게는 안 좋은 일이 안생길거라고 생각하는 것. 비현실적사고 자전거를 탈 때 안전모 둥을 안 쓰는 것
Ⅲ. 결 론
1. 교육적시사점
가. 아동은 성인의 축소물이 아니면 세상을 이해하는 나름대로의 틀을 가지고 적극으로 사고하고 자발적으로 탐구하는 존재이다.
나. 교육과정을 구성하는데 교사에게 도움을 제공하게 되어 다양한 유아프로그램이 마련되었다.
다. 수업의 효율성을 높이기 위해 개개인의 발달단계를 고려하여 수업을 구성하여야 한다.
라. 학습자의 인지적 뷸균형의 상태를 유지시켜, 이를 위해 주어진 환경이나 다른 사람들과의 상호작용의 기회를 제공해 주어야 한다.
2. 한계점
발달단계의 구분이 정확하지 않을 수 있고 경험의 정도에 따라 발달속도가 다를 수 있고
아동의 인지능력을 과소평가한 측면도 있다
인지발달에서 사회적, 문화적 영향력의 중요성을 간과하였다.
Ⅳ 참고자료
김태련 외15 (학지사. 2006년), 발달심리학
조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해
신정김동일 회 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사

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