기능론적 교육사회학

소개글

기능론적 교육사회학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기능이론에 의한 교육
2. 사회유기체설
3. 기능주의 사회이론의 특성
4. 기능이론에 대한 비판

본문내용

다. 하지만, 사회를 구성하는 각 부분간의 기능상의 차이는 존재하며 이는 사회계층을 만든다. 즉, 기능주의 입장에서 사회계층은 기능의 차이에 바탕을 둔 차등적 보상체계의 결과로 필연적으로 존재할 수밖에 없다.
4. 기능이론에 대한 비판
기능이론은 사회를 유지시키는 기존질서를 정당화하며 오로지 교육의 순기능에만 치중하고 있으며 교육의 역기능에는 주의를 기울이지 않는다는 비판을 받는다. 또한 사회는 성질이 상반되는 가치가 존재함에도 불구하고 기능주의에서는 합의가 이루어져 있다고 봄으로써 학교교육의 규격화를 초래하고 기존질서를 정당화하였다는 비판을 받으며, 오로지 거시적 입장에서 사회와 교육의 관계를 파악함으로써 실제 교육활동의 주체인 교사와 학생 등에 의한 교육의 성격을 무시하였다는 데서 비판을 받는다.

키워드

기능이론,   갈등이론,   사회화와 선발,   뒤르켐,   사회유기체설,   사회기구체설,   선발과 배치,   스펜서,   교육사회학,   기능주의와 갈등주의