소외된 교실과 탈학교론

소개글

소외된 교실과 탈학교론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

언제, 어디서, 무엇을, 어떻게 배울 것인가의 문제는 다른 사람에 의해 결정되며, 아동들은 그들의 학습을 다른 사람에게 의존하는 것이 좋다고 배운다. 그들은 학교에서 그 학교의 가치 뿐 아니라 이런 가치를 받아들여서 체제 속에 순응하는 방식을 배운다. 순응의 미덕은 학교에서 집중적으로 시행된다. 학교는 학생들이 처음으로 접하게 되는 제도화된 환경이다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   소외된 교실과 탈학교론