[학습과 동기] 동기의 개념과 종류

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목차

학습과 동기

I. 동기의 개념
II. 동기의 종류

본문내용

또한 Morgan(1984)은 과제가 적절히 도전적일 때, 보상이 미리 정해진 기준에 의해서 주어질 때, 또 보상 정도가 자신이 지각한 수준에 적절하다고 느낄 때, 학습자의 내재적 동기가 향상된다고 하였다.
한편, 동기는 학습과 관련하여 일반 동기와 특수동기로 구분할 수도 있다(Brophy, 1987). 일반 동기(general motivation)는 교과목 전반에 광범위하게 영향을 미칠 뿐만 아니라 장기간 지속적으로 유지되면서 학습을 촉진하는 것을 의미한다. 따라서 일반동기가 형성되면 특정 과목에 한정되지 않고 다양한 과목에서 활성화될 수 있고, 학교 학습뿐만 아니라 사회생활에까지 계속 유지될 수 있다. 그러나 특수 동기는 특정 과목이나 특정 내용 등 한정된 영역의 학습에서만 학습을 촉진시키게 된다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   동기의 개념과 종류