자기충족적 예언(자성예언), 사회적 학습(사회적학습이론, 사회적 학습모형), 언어학습모형이 교사에게 시사하는 점

소개글

자기충족적 예언(자성예언), 사회적 학습(사회적학습이론, 사회적 학습모형), 언어학습모형이 교사에게 시사하는 점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 자기충족적 예언
1. 자성예언에 관한 연구
2. 자성예언이 교육현장에 시사하는 점

II. 사회적 학습
1. 사회적 학습이론
2. 사회적 학습모형
3. 교사에게 시사하는 점

III. 언어학습모형
1. 언어와 학업성취
2. 제한된 언어모형의 특징
3. 정련된 언어모형의 특징
4. 교사에게 시사하는 점

본문내용

제한된 언어모형을 가지고 있는 학생들에게는 불러하게 작용했기 때문인 것이다.
그러면 세련된(elaborated or formal) 어법(linguistic code)과 제한된(restricted or public) 어법은 각각 어떠한 특징을 가지고 있는가? 이에 대하여 B. Bemstein은 다음과 같이 설명한다.
2) 제한된 언어모형의 특징
(1) 문법적으로 간단하고 짧으며, 조잡한 문장을 사용하여 문장이 가끔 끊어진다.
(2) 접속사(그래서, 왜냐하면, 그러므로 등)의 사용이 단조로우며 반복적이다.
(3) 종속절, 조건절의 사용이 부적절하다.
(4) 형용사, 부사의 사용이 매끄럽지 못하고 한정적이다.
(5) 논리적 표현보다는 그렇지? 안 그래? 와같이 상대방의 감정에 호소하는 표현을 많이 사용한다.
(6) 숙어나 관용어구의 사용 시 대중적으로 쓰이는 용어선택만을 못한다.
(7) 문장에서 개인적인 의사표현이 강하다.
3) 정련된 언어모형의 특징
(1) 문법적으로 적절하며 논리적인 문장을 뜬다.
(2) 종속절, 접속사를 유효적절하고 다양하게 사용하여 세련된 문장을 만든다.
(3) 전치사를 잘 사용하여 시간적 공간적 표현을 훌륭하게 한다.
(4) 가주어, 대명사를 빈번히 활용한다.
(5) 형용사, 부사의 활용이 적절하고 다채롭다.
(6) 상대방의 감정에 호소하지 않고 논리적으로 표현한다.
또한, 아동이 사용하는 언어모형은 그의 사회계층이나 성적뿐만 아니라 IQ와도 상관이 있기 때문에 아동의 학습에서 매우 중요하게 다루어지고 있는 변인이다.
4) 교사에게 시사하는 점
아동의 언어모형과 관련하여 학교교육에 시사하는 점은 다음과 같다.
첫째, 아동의 언어는 유아기에 거의 형성되기 때문에 가정에서 어머니의 언어모형에 의하여 영향을 많이 받게 된다. 따라서 부모교육시 어머니의 언어에 관한 관심과 교육이 충실하게 이루어져야 한다.
둘째, 또한 초등학교 저학년 담당교사가 사용하는 언어방식도 아동의 표현형식에 영향을 주기 때문에 교사가 사용하는 언어 방식에도 각별한 관심을 가져야 할 것이다.
셋째, 하류계층의 아동들이 학업성취에 불리하지 않게 하기 위하여 학교교육을 위축된 언어방식으로 실시하지 않는 이상, 이 아동들에게는 세련된 언어모형을 배우게 하여 학습결손을 막아야 할 것이다. 이러한 이중학습이라는 불리함이 수반되지만 아동의 원만한 의사소통을 위한 문화적 결손 처치라는 의미에서 어쩔 수 없이 강구해야 하는 것이다.

키워드

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