공룡을 주제로 한 유아교육계획안

소개글

공룡을 주제로 한 유아교육계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

생활주제 :동물
소주제:공룡
개념
언어, 수조작,음률,미술,신체,컴퓨터,과학 등 모든 영역의 공룡 계획안

본문내용

땅에서, 하늘에서, 바다에서 살아요.
② 공룡이 사라진 이유에 대해 이야기 나눈다.
T. 그런데 지금은 왜 공룡을 볼 수 없을까?
C. 너무 오래 살아서 죽었어요. 화산이 폭발해서 그렇대요.
T. 우리는 볼 수 없는데 공룡이 살았다는 것은 어떻게 알 수 있지?
C. tv에서 봤어요. 그림책에 나와 있어요. 화산이 폭발해서 생긴 화석으로 알 수 있어요.
④ 만약 아직도 공룡이 살고 있다면 어땠을지 이야기 나눈다.
T. 아직도 공룡이 살고 있다면 어땠을까?
C. 우리가 살지 못할 것 같아요. 무서운 공룡들이 집을 다 무너뜨릴 것 같아요.
공룡모형, 사진, 그림, 그림책
11:20~
12:00
대집단활동
● 공룡은 어디서 살았을까? <공룡이 살았던 곳에 대한 이야기 나누기>
① 공룡이 살았던 곳을 상상하고 이야기 해보기
T. 알고 있는 여러 가지 공룡 이름을 말해볼까?
C. 티라노사우르스, 트리케라톱스, 스테고사우르스도 있어요.
T. 그러면 그 공룡들은 어디서 살았을 것니?
C. 땅에서도 살고 하늘을 나는 공룡은 하늘에서 살았을 것 같아요.
② 서로 다른 장소에서 살았던 공룡에 대해 이야기 나누기
- 각각의 장소(하늘, 바다, 땅)에서 사는 대표적인 공룡들의 사진이나 모형을 유아들에게 보여준다.
T. (브라키오사우르스) 이 공룡은 어떻게 생겼니?
C. 목이 길어요.
T. 그럼 목이 긴 브라키오사우르스는 어떻게 살았을까?
C. 높은 곳에 있는 나뭇잎을 먹을 수 있을 것 같아요.
T. 그러면 (이크티오사우르스를 보여주며) 이 공룡은 어떻게 생겼니?
C. 물고기 같아요. 상어처럼 생겼어요.
T. 그럼 이크티오사우르스는 어떻게 살았을까?
C. 물에서 살았을 것 같아요. 엄청 커서 작은 물고기를 먹었을 것 같아요. 지느러미로 헤엄을 쳐요.
T. (프테라노돈을 보여주며) 이 공룡은 어떻게 생겼을까?
C. 날개가 있어서 하늘을 날 것 같아요.(날개를 펴고 난다.)
③ 각각의 장소에서 살았던 공룡들이 잘 할 수 있었던 것은 무엇인지 상상하여 이야기 해본다.
T. 그림처럼 목이 긴 공룡도 있었고, 물고기처럼 지느러미가 있는 공룡도 있고, 하늘을 나는 공룡도 있었지? 그럼 이 공룡들이 어떻게 살았을지 이야기 해볼까?
땅에서 사는 공룡은 무엇을 하며 살았을까?
C. 뛰기도 하고, 풀밭에서 장난도 하고 땅에 있는 먹이를 잡아먹었을 것 같아요.
T. 그럼 바다에 사는 공룡은 무엇을 하며 살았을까?
C. 바다에서 헤엄도 치고 물고기를 잡아먹을 것 같아요.
T. 그럼 하늘에 사는 공룡은 무엇을 하며 살았을까?
C. 하늘을 날 수 있어서 아주 멀리 빨게 갈 수 있을 것 같아요. 날면서 먹이를 잡아 먹을 것 같아요.
<그림자료. 브라키오사우르스> <그림자료. 프테라노돈>
<그림자료. 이크티오사우르스>
공룡사진자료
실
외
자
유
선
택
활
동
구성
활동
● 공룡 나라 만들기
① 공룡이 사는 곳과 종류를 알아본다.
- 들판(초식 공룡), 숲속(육식 공룡), 바다(어룡), 하늘(익룡)
② 각각의 장소에서의 공룡의 모습에 대해 이야기 나눈다.
- 들판에서 초식공룡들이 풀을 뜯는 모습
- 숲속에서 육식공룡들이 먹이를 잡으러 다니는 모습
- 바다에서 어룡들이 헤엄치는 모습
- 하늘에서 익룡들이 날아다니는 모습
③ 모래 영역에서 들판을 만들고 숲속, 바다를 꾸민다.
모래 영역에 돌과 나뭇잎 등으로 땅을 꾸민다.
투명한 어항을 이용해 바다를 만든다.
공룡모형을 땅에 사는 공룡와 바다에 사는 공룡 하늘에 사는 공룡으로 구분하여 공룡이 어디에서 살고 있는지 꾸며본다.
④ 유아들이 움직이며, 그 장소에서 공룡들의 모습을 자유롭게 흉내내어본다.
여러 가지 공룡모형
나뭇잎, 돌, 어항, 물, 모래
동적인활동
● 공룡의 죽음 표현하기
① 공룡이 사라진 이유에 대해 이야기해본다.
② 공룡이 사라진 여러 가지 이유를 그림을 보며 함께 알아본다.
<운석 충돌설> - 커다란 돌덩이가 지구에 떨어져서 큰 불이 나고 공룡들이 죽었다.
<저온설> - 지구가 점점점 추워져서 공룡들이 추위를 견디지 못하고 죽었다.
<화산활동설>- 아주 뜨거운 화산이 폭발하여 공룡이 죽었다.
③ 팀을 나누어 신체표현 해본다.
④ 경쾌한 음악이 나올 때는 공룡들이 즐겁게 지내는 모습을 신체표현하다가 무거운 음악이 나오고, ohp그림자료가 비추어지면, 공룡들이 죽어가는 모습을 표현해본다.
⑤ 모든 팀이 번갈아가며 신체표현 해본다.
⑥ 운석이 떨어졌을 때, 추워졌을 때, 화산이 폭발했을 때의 상황들을 신체표현해본 느낌에 대해 이야기
<운석 충돌설 사진> <저온설 사진>
<화산설 사진>
그림자료(운석,눈, 화산), 스케이트 왈츠와 베토벤 운명고향곡(반대되는 음악자료), 공룡 머리띠(조형 영역에서 유아가 만든 공룡 머리띠)
실외 집단
활동
●공룡 알 찾기 게임
① 손인형 공룡의 이야기를 듣는다.
-안녕? 나는 룡룡이야~ 어제 밤에 내 동생들이 태어났는데~
자고 일어나니 내 동생 공룡알들이 15개가 사라졌어~ 너희가 찾아 줄 수 있을까?
② 유아들에게 오늘의 게임 방법에 대해 이야기 나눈다.
③ 게임 중에 사용할 팀 이름을 정한다.
- 어떤 팀으로 하면 좋을까?
④ 게임할 때 지켜야 하는 규칙을 정한다.
- 게임을 재미있게 하려면 어떤 규칙들이 필요할까?
- 모래밭에 공룡 알을 잘 숨기려면 어떻게 하면 좋을까?
- 시간은 어떻게 정하면 좋을까?
[게임방법]
1) 양 편으로 나누어 모래 놀이터에 둘러앉는다.
2) 편 이름이 부착된 바구니에 공룡 알을 각각 15씩 넣는다.
3) A팀이 B팀의 바구니에 담긴 공룡 알 15개를 모래놀이터에 숨긴다.
4) B팀이 A팀의 바구니에 담긴 공룡 알 15개를 모래놀이터에 숨긴다.
5) 교사가 출발 신호를 알린다.
6) 각자의 팀의 바구니에 공룡알을 찾아 담는다.
7) 게임이 끝난 후 바구니 속의 알의 숫자를 세어본다.
8) 공룡 알을 더 많이 찾은 팀 점수판에 공룡 그림을 붙인다.
9) 동일한 방법으로 게임을 두세 차례 더 한다.
⑤ 게임을 한다.
색이 다른 공룡 알 2종류, 바구니, 시계
12:00~
12:30
귀가
- 선생님과 친구들에게 인사하기
이름표 정리하기
옷 입고 실내화 정리하기
신발신기
집으로 돌아가기

키워드

공룡,   공룡프로젝트,   공룡계획안