보육교사의 교직주기에 따른 발달특성에 대해 정리.

소개글

보육교사의 교직주기에 따른 발달특성에 대해 정리.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사 교직주기의 중요성
2. 보육교사의 교직주기에 따른 발달특성
3. Burke, Christensen의 교직주기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

다.
라. 성숙기(평정단계)
성숙기는 보육교사 경력 18~30년차 기간을 의미한다. 이 시기 보육교사는 보육교사로서 크나큰 자신감과 풍부한 경험을 갖게 되며, 부족한 부분에 대해서는 스스로 채워나갈 수 있는 역량이 생기게 된다. 이때 훈련적 요구 사항은 특별히 존재하지 않는다. 그러나 이때 보육교사는 교사로서 자신의 직업을 신뢰할 수 있어야 된다.
마. 이탈기
이탈기는 보통 30년차 이상 시기를 의미한다. 이 때 보육교사는 보육교사라는 직무에 대한 목표가 뚜렷히 후퇴하게 되고, 점차 자신의 직무로부터 벗어나 개인적인 일을 추구함에 따라 은퇴를 준비하게 된다.
3. Burke, Christensen의 교직주기
Ⅲ. 결론
유아들은 자신들이 살아가고 보육되는 환경을 선택할 수 없는 것이 현실이다. 또한 유아들은 주변 환경을 탐색하기 위해 자의로 움직일 수 있다 해도 주변 환경을 자신의 욕구에 맞춰 변화시킬 능력이 없다. 이는 유아의 주변 환경이 교사등의 성인이 유아들을 위해 만들어 놓은 주변 환경에 의해 결정된다는 것을 의미한다. 이에 따라 보육교사의 역할이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 문혁준 저 | 창지사 | 2015.09.24

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보육교사의 교직주기,   보육교사,   교직주기