교육과정의 의의(교육과정의 개념, 구성요소, 성격)

소개글

교육과정의 의의(교육과정의 개념, 구성요소, 성격)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 구성요소
3. 교육과정의 성격

본문내용

접근방법에 의하여 해당 분야에 권위가 있는 학자들에 의하여 탐구된 학문의 세계에서 자료를 구하여 그것으로 구성하여야 한다.
- 민주적 협력성과 계획성 : 교육과정은 교과전문가, 교과담당교사, 교육학자, 심리학자 그리고 교육행정가 등 관련 있는 사람들의 협력에 의하여 민주적으로 계획되어야 한다.
- 계속적인 변화성 : 교육과정은 끊임없이 개정되어야 한다. 사회적 변화, 시대적 요구변화 그리고 학문의 발전, 산업사회의 새로운 요구들을 반영하여 교육과정은 끊임없이 개정되고 발전되어야 한다.
- 지역과 학교외 특성 : 교육과정은 지역사회나 학교의 특성을 구비하여야 한다. 중앙계획에 의한 획일적이고 고정적인 과정이 아니고 지역의 특수성과 학교의 특성, 교장의 교육방침 등이 반영될 수 있는 교육계획이어야 한다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   교육과정