[유아기 주의발달 및 기억발달] 유아의 주의발달, 유아의 기억발달

소개글

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목차

유아기 주의발달 및 기억발달

I. 유아기 주의발달
1. 통제
2. 적응성
3. 계획성

II. 유아기 기억발달
1. 3~4세 유아의 기억특징
2. 5세 유아의 기억특징
3. 6~7세의 기억특징

본문내용

위 순서로 읽어준 후, 제시된 순서대로 즉시 반복할 수 있는 크기를 말한다. 12세경이 되면 6~7개의 숫자기억범위를 가지고 있다.
2/ 5세 유아의 기억 특징
이 시기는 의도적인 기억과 회상의 출현, 점진적인 발달 등으로 특징 지워진다. 4, 5세 아동은 어른에 대한 기억 목적을 받아들일 수 있고, 역시 스스로 그러한 목적을 구성할 수도 있다. 이는 기억목표를 그 자신에게 제시하는 능력은 기억하고 회상하기 위한 특별한 수단과 방법을 사용하는 첫 번째 시도가 나타난 것을 의미한다.
이 시기 유아에게는 특별한 기억술적 행동들이 형성되기 시작한다.5세말이 되면 기본적인 기억술 방법과 함께, 논리적인 분석에 근거한 기억술 방법뿐만 아니라, 기억하기 위해 자료를 요소별로 체계화하고 계속 반복하는 방법들도 나타난다.
또 순간적으로 제시된 10-15개의 물체들 가운데 평균 5개를 재산출해낼 수 있다. 기억의 양뿐만 아니라 기억 내용에서도 큰 변화가 이루어지며 언어적 논리적 기억이 발달되기 시작한다.
3/ 6~7세 유아의 기억특징
의도적인 기억과 회상의 과정을 통해, 기억에 직접적으로 도움이 되는 특별히 발달된 행동이 형성된다. 즉 유아는 기억을 돕는 다양한 방법과 수단을 이용하면서 자신의 기억을 지배하는 법을 배운다.
자발적, 의도적 기억과 다소의 언어적, 논리적 기억이 발달된다. 또 순간적으로 제시된 10-15개의 물체에서 평균 7개의 물체를 기억하거나 표상한다. 뿐만 아니라 물체와 단어를 기억하는 효율성 면에서 거의 성공적으로 물체자료를 음성자료로 기억함으로써 3, 4세 유아의 기억과는 뚜렷한 대조를 이룬다.

키워드

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