목차
영아기의 신체-운동발달
I. 신체발달
1. 체중과 신장
2. 치아
3. 영양
1) 모유 영양법
2) 인공 영양법
3) 이유
II. 운동발달
1. 영아의 운동발달
2. 조작기능
I. 신체발달
1. 체중과 신장
2. 치아
3. 영양
1) 모유 영양법
2) 인공 영양법
3) 이유
II. 운동발달
1. 영아의 운동발달
2. 조작기능
본문내용
1/ 아기의 체중이 출생 시 체중의 2배가 될 때 2/ 아기의 체중이 6 정도가 될 때 바람직하다고 권고하고 있다.
2) 운동발달
(1) 영아의 운동발달
영아기의 운동발달은 영아의 성숙상태에 주로 의거하고 있지만 아동기의 운동발달은 성숙과 학습의 상호작용에 의해 이루어진다. 물론, 학습에 앞서 성숙이 이루어져야 하며, 여기에서 학습이란 성숙의 원만한 상태를 전제로 한다.
영 유아기 아동의 기본적인 운동기능은 머리, 몸통, 손과 팔 및 다리와 발의 각 부분을 중심으로 나타나게 된다. 영아기의 운동발달 과제로는 머리조절, 뒤집기, 기기, 앉기, 보행운동 그리고 잡기와 같은 조작 기능, 손과 눈의 협응 등을 들 수 있다.
(표) 영아의 운동발달
(2) 조작기능
영아의 조작 기능은 손과 팔을 통하여 어떤 물체를 쥐거나 만질 수 있는 운동기능을 말한다. 물체를 잡을 수 있기 위해서는 눈과 손의 협응이 잘 이루어져야 한다. 손에 닿는 것을 잡는 것은 신생아의 파악반사에서 볼 수 있으나, 수의적 운동으로서의 잡기의 시작은 생후3개월경부터이다.
4개월경에는 손을 떻쳐 물건을 잡으려고 시도하지만 잡을 수 없으며, 5개월이 되면 초보적인 움켜잡기 형태가 나타나면서 손을 뻗쳐서 물건을 잡는다. 즉, 이때에는 손과 눈의 협용이 이루어져서 조절에 의한 운동이 가능해진다.
처음에는 물건을 잡으려고 할 때 두 손을 동시에 움직이지만 6개월이 지나면 한 손만으로도 잡을 수 있게 된다. 그러나 정확하게 물체를 손에 넣어 쥘 수 있게 되는 시기는 생후 7-8개월경이며, 12개월이 지나면서 손가락 끝을 사용해서 물체를 잡기 시작한다.
2) 운동발달
(1) 영아의 운동발달
영아기의 운동발달은 영아의 성숙상태에 주로 의거하고 있지만 아동기의 운동발달은 성숙과 학습의 상호작용에 의해 이루어진다. 물론, 학습에 앞서 성숙이 이루어져야 하며, 여기에서 학습이란 성숙의 원만한 상태를 전제로 한다.
영 유아기 아동의 기본적인 운동기능은 머리, 몸통, 손과 팔 및 다리와 발의 각 부분을 중심으로 나타나게 된다. 영아기의 운동발달 과제로는 머리조절, 뒤집기, 기기, 앉기, 보행운동 그리고 잡기와 같은 조작 기능, 손과 눈의 협응 등을 들 수 있다.
(표) 영아의 운동발달
(2) 조작기능
영아의 조작 기능은 손과 팔을 통하여 어떤 물체를 쥐거나 만질 수 있는 운동기능을 말한다. 물체를 잡을 수 있기 위해서는 눈과 손의 협응이 잘 이루어져야 한다. 손에 닿는 것을 잡는 것은 신생아의 파악반사에서 볼 수 있으나, 수의적 운동으로서의 잡기의 시작은 생후3개월경부터이다.
4개월경에는 손을 떻쳐 물건을 잡으려고 시도하지만 잡을 수 없으며, 5개월이 되면 초보적인 움켜잡기 형태가 나타나면서 손을 뻗쳐서 물건을 잡는다. 즉, 이때에는 손과 눈의 협용이 이루어져서 조절에 의한 운동이 가능해진다.
처음에는 물건을 잡으려고 할 때 두 손을 동시에 움직이지만 6개월이 지나면 한 손만으로도 잡을 수 있게 된다. 그러나 정확하게 물체를 손에 넣어 쥘 수 있게 되는 시기는 생후 7-8개월경이며, 12개월이 지나면서 손가락 끝을 사용해서 물체를 잡기 시작한다.
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