[창의성교육] 창의성 교육의 필요성, 아동의 창의성교육

소개글

[창의성교육] 창의성 교육의 필요성, 아동의 창의성교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

창의성 교육

I. 창의성 교육의 필요성
1. 철학적 측면
2. 사회적 측면
3. 심리적 측면

II. 아동의 창의성 교육
1. 창의성을 존중하는 분위기를 만든다.
2. 정서적 자극을 제공한다.
3. 창의적 사고와 활동을 고려한 환경을 구성한다.
4. 주변의 사물에 대한 관심을 갖게 하고 스스로 질문하고 대답하도록 한다.
5. 창의성을 개발을 위하여 인내심이 필요함을 중시한다.

본문내용

의적인 태도와 나아가서 창의적인 성격으로 변화해야 한다. 그러기
위해서는 많은 시간이 필요한 것이다. 따라서 창의성이란 인내심과 지구력 같은
성격요인이 동원되는 셈이다.
일반적으로 창의적 아동의 부모들은 다음과 같은 특성을 지니고 있다.
-아동을 있는 그대로 수용한다.
-아동의 생각과 가치를 활용하고 인내심이 강하다.
-창조적 표현을 기꺼이 보상하고 격려한다.
-처벌적 훈육을 사용하는 비율이 낮다.
-아동의 능력을 믿고 아동스스로 탐색할 수 있도록 많은 자유를 허용한다.
따라서 강압적이고 독재적이며 빨리 하라고 독촉하는 부모의 자녀들은 창조적
개인으로 성장하기 어렵다. 아동의 잠재가능성을 믿고 용기를 복돋아 주며 인내
하는 부모의 태도가 요구된다고 하겠다.
결론적으로 현대사회는 지식을 창조하는 능력을 요구하고 있고, 복잡한 미래
사회는 창의적 문제해결을 요구하게 될 것이다. 내일에 살 우리의 후세대를 위한
오늘의 교육은 창의성 개발을 더 이상 지연시킬 수 없다. 더구나 개성신장이 우리
교육의 이상이라고 한다면 모든 어린이들이 평등하게 개성신장의 기회가 보장되
어야 한다.
기존의 입시위주의 암기위주의 교육이 지속된다면 창의성이 높은 어린이들은
항상 부당한 대우, 차별적 대우를 받는 셈이며 그것은 교육의 기본이념에 위배되
는 것이라 할 수 있다. 그리고 어린이의 다양한 재능을 사장시키는 결과를 초래하
여, 개인은 물론 국가발전을 저해하는 요인으로 작동하게 될 것이다. 따라서 창의
성 개발을 위한 우리의 노력은 교육제도의 개선과 더불어 교육기관 그리고 가정
내에서 보다 구체적인 활동으로 전개되어야 할 것이다.

키워드

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