교육평가의 개념,(정의) 교육평가 목적과 기능, 교육평가의 영역

소개글

교육평가의 개념,(정의) 교육평가 목적과 기능, 교육평가의 영역에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육평가

I. 교육평가의 개념

II. 교육평가의 목적과 기능
1. 교육평가의 목적
2. 교육평가의 기능

III. 교육평가의 영역
1. 학생에 관한 평가
2. 교사에 관한 평가
3. 학교에 관한 평가
4. 환경에 관한 평가

본문내용

간은 심신의 양면을 가진 존재이고, 또한 교육이 인간을 대상으로 이루어지는 한 이 신체적인 면을 중요시하지 않을 수 없다.
(2) 교사에 관한 평가
교사는 학습자의 환경 중에서 가장 영향력이 큰 요소의 하나이다. 학습자의 행동변화에 직접적으로 관련된 존재인 만큼, 교사가 학습자를 지도하는 데 있어서 지도내용이나 방법을 보다 향상되게 개선하려면 교사의 평가를 중요시하지 않을 수 없다. 교사의 평가에서 중요시 다루어져야 할 것은 1 학생에게 교수할 교육 내용을 어떻게 구성했느냐의 문제 2 이것을 어떤 방법으로 가르쳤느냐의 문제 3 이때에 교재 및 학습 자료의 활용은 어떠했으며, 학생들의 학습참여는 어떠했느냐의 문제 4 다음에는 얼마나 가르쳤느냐의 문제 등이 평가되어야 한다.
(3) 학교에 관한 평가
교육목표의 달성은 학교가 어떠한가에 의하여 결정된다. 학교가 교육목표를 달성하기 위하여 치밀한 계획을 세워 이것을 효과적으로 실천하였다면 소기의 목적을 거둘 수 있을 것이다. 그러므로 학교평가에서도 (1) 학교운영계획이 어떠했는가의 문제 (2) 학교의 인사관리가 잘 되었는가의 문제 (3) 학교의 시설관리는 어떠했으며 (4) 학교의 재무관리는 잘 되었는지의 문제를 포함한 학교행정 재정에 관한 전반적인 분야의 평가이다.
(4) 환경에 관한 평가
학습자들의 학습활동과 행동에 직접적으로 영향을 주는 요인으로서 가정상황, 지역사회의 실정, 교우관계 등의 평가를 말한다. 이 영역은 학습자 자체를 이해하기 위한 중핵적인 평가는 아니다 하더라도, 교육계획을 수행하기 위한 기초로서 이 방면에 관한 정보가 대단히 중요한 것이다.

키워드

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