[유아기발달특성] 유아기의 신체-운동발달(유아의 신체발달 및 운동발달)

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목차

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유아기의 신체-운동발달

I. 신체발달
1. 체중과 신장
2. 골격
3. 생리적 기능
1) 호흡계
2) 순환계
3) 소화기계
4) 수면
5) 배변학습

II. 운동발달
1. 대근육 운동발달
2. 소근육 운동발달
1) 블록 쌓기
2) 젓가락 잡기
3) 옷 입고 벗기 및 단추 사용
3. 안전사고

본문내용

진보된 형이다. 막쥐기가 느슨해져서 손가락이 손바닥과 따로 작용을 하기 시작하는 단계이다.
4단계: a와b가 있는데 양쪽모두 인지와 중지가 물건을 잡기 위해서 적극적으로 사용되어지는 단계이다. 그러나 엄지는 젓가락을 누르는 역할만 한다.
5단계: 여기서는 인지와 중지 중 어느 것이든 엄지와 함께 잡는 구실을 하게 된다. 그러나 약지나 새끼손가락은 아직도 별 도움이 되지 못한다.
3/ 옷 입고 벗기 및 단추 사용
웃을 벗을 수 있는 시기는 대략 3세 이후이고 옷 입는 것이 부분적으로 가능한
시기는 약4세경이며, 혼자서 옷을 벗고 입는 것이 가능한 때는 5~6세경이다. 그
리고 손가락 감각의 발달을 요구하는 단추 사용은 약2세 정도가 되면 가능해지는
데 이때의 유아는 자기 옷의 단추를 만지작거리며 단추를 채우는 동작을 취하나
아직은 서투르고 잘하지 못한다.
(3) 안전사고
각종 안전사고 위험이 높은 놀이터, 도로 등의 실외 생활공간은 물론이고, 사고
의 위험이 적다고 인식되고 있는 가정 내에서도 각종 생활 용품 및 구조윤시설물)
에 의한 충돌, 추락, 감전, 화상, 중독, 질식 등 아동 위해 사고가 상당수 발생하고
있다.
이와 같은 아동 안전사고는 대부분 보호자들의 무관심과 부주의, 그리고 설마
하는 안전의식의 부재에서 발생하고 있으며, 특히 각종 물품이나 시설 등이 어른
위주로 되어 있어(아동 안전 도외시)아동 안전사고의 발생 위험이 높다.
아동이 실제로 접하고 있는 여러 활동과 관련된 구체적인 예는 다음과 같다.
첫째, 활동이 많고 움직임이 빠르며 실외놀이가 많아짐에 따라 위험에 노출될
확률이 높다.
예) 롤러스케이트, 정글짐, 철봉
둘째, 신체기능이 현저히 발달함에 따라 활동의 종류가다양해진다.
예)타기, 달리기, 뛰어 내리기
셋째, 유아의 행동이 매우 근시안적이고 충동적이어서 상황을 전체적으로 고려
하지 못하고 자기의 관심 대상만을 쫓는다.
예)공놀이 중 놓친 공을 器다차도로 뛰어드는 것
잠재위험에 대해서 서술해 보면 다음과 같다.
1/ 환경의 잠재위험
환경의 잠재위험이란 운동장이나 원예의 요철, 유리나자갈의 방치, 복도의 파손 등 아동을 둘러싼 생활환경이나 자연환경의 위험이다.
2/ 복장의 잠재위험
복장의 잠재위험이란 너무 크거나 작은 옷, 신을 비롯하여 손에 든 가방으로 인
한 위험 등과 같이, 신체나 손, 몸에 걸치거나 들고 있는 것 모두를 포함하는 폭넓
은 의미에서의 복장상태의 위험이다.
3/ 행동의 잠재위험
행동의 잠재위험이란 움직이고 있는 그네에 예사로 공을 주우러 가는 행동, 비
즘은 복도에서 술래잡기를 하는 행동, 자동차 등의 통행이 빈번한 도로에서의 놀
이, 신호를 무시하고 뛰어나가는 행동 등 인간의 측면에서 존재하는 위험행동
이다.
4/ 심신상태의 잠재위험
심신상태의 잠재위험이란 바람에 날려간 모자를 따라 정신없이 뒤쫓아간다든
지 잊은 것에 대해 당황해서 집으로 되돌아가는 경우나 걱정거리 수면부족 피
로 병적인 상태 등으로 인한 정신상태의 불안정 혹은 신체적 결함에 의해서 일
어날 수 있는 사고를 말한다.

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