청년기 동년배집단과 사회적 관계(청년기의 동조성, 청년기의 사회적 상황)

소개글

청년기 동년배집단과 사회적 관계(청년기의 동조성, 청년기의 사회적 상황)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 청년기의 동조성
II. 동년배집단의 사회적 상황

본문내용

램은 청소년들이 동
료와 원만한 관계를 유지하는 데 필요한 기술과 방법들을 가르치고 있
다. 두 번째 접근법으로는 전문가의 지도 아래 인기가 없는 청소년들과
인기가 있는 청소년들이 함께 집단적인 활동을 하는 것이다. 이러한 활
동적 프로그램은 동년배에게 거부당한 청소년에게 긍정적인 자아개념
을 갖게 하고, 타인의 인정을 받게 한다. 세 번째로 몇몇 프로그램에서
는 문제해결과 같은 행동적, 인지적 능력의 향상에 초점을 두고 있다.
이러한 프로그램에서는 동년배집단으로부터 거부당한 아이들이 친구들
의 행동을 적대적으로 해석하고 공격적으로 반응한다는 사실에 기초하
고 있다. 순환적으로 이들의 공격적인 반응은 다시 동년배의 거부반응
을 유발하게 된다. 따라서 여기에서는 사회적 상황에 대한 해석 방법과
적절한 행동 대안을 가르치고 있다.
모든 연령의 개인들과 동일하게, 청소년들은 타인의 인정과 사랑을 받
기를 원하며 또한 그렇게 될 필요가 있다. 청년기 동안 동년배집단에서
의 인기는 특히 중요한 의미를 갖는다(Sebald, 1981). 그 이유는 부모로부
터 독립하여 정체감을 획득하려고 노력하는 동안, 청소년들은 성인 문화
에 소속될 수 없으므로 동년배집단은 일시적인 중간문화(interimculture)
를 제공하는 역할을 하기 때문이다. 일반적으로 소녀들이 소년들보다
동년배집단의 인기에 더 큰 관심을 갖는다.
동년배들에게 인기가 있다고 생각하는 청소년들은 인기가 없다고 생
각하는 청소년들보다 더 높은 자기존중감을 지닌다(Walker & Green,
1986). 반면, 무시당하거나 거부당하는 청소년들은 자신감이 부족하고
다른 사람들과의 상호작용을 회피하여 위축되므로 부모나 교사의 도움
을 필요로 한다. 청년 초기나 중기의 청소년들은 청년 후기의 청년들보
다 다소 더 불안정하기 때문에 동년배의 거부나 조롱에 의해 더 쉽게
그리고 더 크게 상처를 받는다.
청소년들의 친구 선택은 친밀감이나 안정성보다는 오히려 공유된 관
심과 활동에 대한 선호도와내가 원할 때 옆에 존재하는가 하는 가용성
(availability)이 중요하게 고려된다. 물리적 근접성 역시 친구집단 형성
에 중요한 요소이다. 빈번하고 즐거운 교제는 친밀한 관계를 촉진시키
고, 친밀한 관계는 빈번하고 즐거운 교제를 촉진시킨다. 이외에도 사적
인 특성의 일치성이나 인종, 성, 민족집단, 유사성 그리고 편리한 교통
도 동년배집단의 형성에 영향을 미치는 요인이다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   청년기 동년배집단