학부모의 역할(아동의 인지발달에 있어서 부모의 역할)(아이의 인지발달을 위한 부모역할)

소개글

학부모의 역할(아동의 인지발달에 있어서 부모의 역할)(아이의 인지발달을 위한 부모역할)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 관찰적 진단자로서의 역할
2) 비계 제공자로서의 역할
3) 적극적 협조자로서의 역할

본문내용

책에 있다. 최근, 과외를 없애기 위하여 위성방송과
외를 대안으로 내어 놓고 있으나, 그것 또한 결코 올바른 해결책일 수
없다. 과외의 원인은 수준별 수업에 대한 수요가 충족되지 않기 때문인
데, 위성방송과외라는 또 다른 획일적 수업으로 수준별 수업에 대한 수
요가 충족될 수가 없기 때문이다. 위성방송과외를 따라가기 위한 과외
가 등장하리라는 것은 명약관화하다.
공교육을 통해서는 수준별 수업에 대한 수요가 충족되지 않는 데 과외
의 원인이 있다. 따라서 그 치유는 공교육에서 능력별 수준별 교육, 개별
화 수업을 공급해야만 가능하다. 대통령 자문 교육개혁위원회가 "신교육
체제 수립을 위한 교육개혁방안(II)(1996, 2, 9, 제3차대통령보고서)"에서
초 중등학교 교육과정 개혁의 내용 중 하나로 [수준별 교육과정 도입]
을 건의하고, 최근 발표된 제7차 교육과정에서 [수준별 학습]을 교육과
정 개정의 중점으로 다루고 있는 것은 참으로 다행스러운 일이 아닐 수
없다. 그리고 이러한 수준별 학습이 성공하기 위해서는 부모교육을 통하
여 수준별 교육, 능력별 교육, 개별화 수업에 대한부모들의 인식을 전환
할 필요가 있다. 비고츠키의 이론은 이에 대한 이론적 근거를 제공하여
준다. 비고츠키의 이론에 기초한 부모교육은 부모들에게 "내 아이의
2PD는 다른 아이의 ZPD와 다르다. 내 아이에게 가장 적합한 수업은 내
아이의 2PD에 상응하는 수업이다. 이제 공교육에서 학교 간 수준차를
만들든지, 학교 내에서 우열반을 만들든지 내 아이에게 맞는 수준별 교
육을 공급해 줄 것을 바란다."라는 인식을 갖도록 해야 한다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   학부모의 역할