아동심리평가(임상면접 - 부모면접, 아동면접, 정신상태검사)

소개글

아동심리평가(임상면접 - 부모면접, 아동면접, 정신상태검사)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 부모면접
(2) 아동면접
(3) 정신상태검사

본문내용

를 알아내고, 아동이 어른과 함께 있는 사회적 상황에서 어떤 식으로 반응하는가에 관한 자료를 수집하기 위한 것이다. 따라서 자신이 상담소에 오게 된 경위, 호전에 대한 기대 및 평가 상황에 대한 이해와 같은 환경에 대한 아동의 관점은 이혼이나 가정폭력과 같이 그들의 삶에서 중요한 사건을 해석하는 방식과 함께 모두 중요하게 고려되어야 한다. 또한 부모, 형제, 교사 및 또래 친구에 대한 아동의 지각은 아동의 반응에 영향을 미칠 가능성이 있고, 특히 아동의 문제를 이해하고, 중재를 계획하고, 중재 프로그램에서 이러한 사람들과 관련된 상황을 평가하는 데 중요하다. 그리고 우울증 및 불안과 같은 일부 아동기 장애는 아동이 보고한 감정을 평가하도록 요구하기 때문에 이러한 관점에서 면접은 중요한 목표를 제시 할 수 있다.
(표) 정신상태검사
(3) 정신상태검사
임상가는 면담 초기에 아동의 일반적인 정신기능들을 평가하기 위해서 정신상태검사를 실시할 수 있다. 정신상태검사는 정신증상이나 행동증상 및 적응 정도에 대한 임상정보를 수집하기 위해서 병원 장면에서는 의례적으로 사용하고 있다. 임상가는 관찰과 질문을 통해 외모와 행동, 사고과정, 기분과 정서, 지적 기능 그리고 지각측면과 같은5가지 영역에 대해 파악하게 되고, 아동의 행동과 정신상태를 알 수 있게 된다. 또한 이를 토대로 더욱 심도 있는 자세한 평가가 필요한 영역은 무엇인지 결정할 수 있게 된다. 단, 다른 평가들과 마찬가지로 정신상태 검사 결과를 해석할 때는 각 아동의 연령에 적절한 규준을 사용해야 한다. 정신상태검사에 대한 설명이 위의 표에 제시되어 있다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   아동심리평가