유아교사의 부모관련 역할(유아교사의 부모의 역할)

소개글

유아교사의 부모관련 역할(유아교사의 부모의 역할)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아교사의 부모관련 역할(유아교사의 부모의 역할)
1) 부모 관련 역할의 의의
2) 부모 관련 역할의 내용

본문내용

로 듣고 처리하는 자가 될 필요가 있다.
부모들을 유아기관에 참여시키는 효율적이고 바람직한 방법에는 유아의 교육에 관련된 의사결정에 참여시키는 것이다. 유아기관이 주관하는 모임에 참석한 부모들이 토의하는 주제에 별로 흥미를 느끼지 못하면 다시는 유아기관을 방문하지 않을 수 있다. 부모와 교사간의 상담은 부모가 유아기관의 교육과정 및 교육활동을 이해할 수 있는 기회가 된다.
가정방문은 부모들의 참여를 높일 수 있다. 가정방문은 교사가 유아, 그의 가정생활, 형제관계 등에 관련된 다양한 정보를 얻을 수 있다. 그리고 교사와 유아의 관계 그리고 교사와 부모관계의 기초를 형성하게 될 신뢰와 이해를 쌓은 기회이다. 교사와 부모간의 친밀한 상호 작용을 유아가 보고 들을 수 있는 곳에서 하도록 한다.
부모와 교사의 회의는 공유할 정보를 상호 교환하는 데 유용하다. 교사는 부모-교사회의를 긍정적인 말로 시작하고 진행하여야 한다. 부모들은 교사와 대화를 할 때 교사가 무슨 말을 할 것인지 불안해하는 경향이 있다. 만약, 교사가 자녀가 참여하고 있는 활동을 먼저 이야기하면 부모의 긴장을 해소하는 데 도움이 될 수 있다. 성공적인 부모-교사회의는 목적이 명료하여야 한다.
교사는 가능한 한 부모들이 관심을 기울이는 문제들을 끝까지 추적하여 불만을 해결해 주어야 한다. 교사에게는 사소하게 보이는 문제라 하더라도 부모나 유아에게는 중요한 문제일 수 있다. 교사는 문제해결에 열정적이어야 한다. 열정을 통하여 진정한 관심을 보여줄 수 있다. 부모도 대우와 존경을 받고 싶어 한다. 교사는 개별 부모의 특성에 적합하게 대응하여야 한다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   유아교사의 부모관련 역할