내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다 교육적 의미

소개글

내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다 교육적 의미에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 저자소개
2. 작품소개
3. 작품의 교육적 의미
4. 토의 주제

본문내용

더 발달되어 있듯이 우리보다 부족한 것이 아니라, 우리보다 더 나은 것을 하나씩은 가진 사람일 뿐이랍니다.
선입견 편견을 하루 아침에 깰수는 없겠지만, 특수교사를 준비하는 한 사람으로서,
그들에게 교육만 하는 것이 아니라 이들이 사회로 나아가 행복한 삶을 영위할 수 있도록 사람들에게 알리고 연구하는 그런 특수교사가 되어야 겠다고 이 동화를 보며 교육적인 의미를 다시 한번 가져 봅니다.
4. 토의 주제
통합교육에서 일반교사 또는 일반아동들에게 장애에 대한 인식을 바꾸기 위하여 특수교사가 해야 할 일에 대하여 토의해보자.
통합교육현장에서도 장애에 대한 인식은 아직도 부정적인 생각을 많이 가지고 있습니다. 우리는 일반교사와 아동들에게 주기적인 교육을 통하여 장애에 대한 인식을 긍정적으로 바꿀 수 잇다면 더 바랄 것이 없겠지만, 그것은 우리가 흔히 말하는 허풍이 될 수도 있다는 생각을 해봅니다. “장애를 가지고 있는 사람들도 이렇게 할 수 있어요” 라고 말만 하는 것보다. 특수교사는 장애아동의 부족한것에 너무 초점을 맞추어 교육을 하기 보다는 그들이 잘하는 것에 초점을 맞추어 더 잘해내갈 수 있도록 교육하여 직접 보여주는 방법이 가장 빠른 방법이라 생각됩니다.

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