보건교육 교수∙학습 과정안

소개글

보건교육 교수∙학습 과정안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

단 원 명
2장 생활 속의 건강한 선택
1. 약물을 바르게 사용해요
주 제
‘올바른 약물 사용법을 알아봐요’

1. 단원 개관
2. 단원의 구성 및 차시 계획
3. 지도상의 중점
4. 출발점 행동의 진단과 처치
5. 평가 계획
6. 수업자 의도
7. 지도상의 유의점
보건 교수 ∙ 학습 과정안
평가계획
판서계획

본문내용

인하기
1) 약물의 의미와 종류를 알고 이해할 수 있다.
2) 약물의 부작용에 대해 설명할 수 있다.
3) 약물의 바른 사용법을 알고 실천할 수 있다.
㉶ PPT
※학생들이 자유롭게 이야기 할 수 있는 분위기를 조성한다.
전개
30‘
학습활동
안내
활동하기
생각다지기
학습활동 안내
[활동1]약물의 의미와 종류에 대해 알아보기
[활동2]약물의 부작용에 대해 알아보기
[활동3]약물의 바른 사용법에 대해 공부해보기
[활동 1] 약물의 의미와 종류에 대해 알아봅시다. (p.31)
T: 여러분, 약물은 사람의 신체와 정신, 행동에 변화를 주는 화학물질이에요. 약물에는 전문 의약품과
일반 의약품이 있어요.
-전문 의약품: 의사 처방전에 의해 약국에서 조제해주는 약물
-일반 의약품: 의사 처방 없이 구입할 수 있는 약물
T: 전문 의약품과 일반 의약품에는 무엇이 있는지 마인드맵을 그려 발표해봅시다.
[활동 2] 약물의 부작용에 대해 알아봅시다.
(p.31)
T: ‘이래도 계속 드시겠습니까?’ 동영상을 시청하고 약물의 부작용에 대해 이야기해봅시다.
-머리가 어지럽고 아프다.
-정신이 몽롱하고 졸린다.
-잠을 잘 못 잔다.
-복통이 일어난다.
[활동 3] 약물의 바른 사용법에 대해 공부해봅시다.
(p.32-33)
T: 이제까지 약물의 의미와 종류, 부작용에 대해 알아보았습니다. 그럼 어떻게 약물을 바르게 사용해야 할지 발표해봅시다.
-의사 처방대로 약물을 사용해야합니다.
-약의 유효기간을 확인해야 합니다.
-반드시 본인의 약을 먹어야 합니다.
*생각다지기: 약물 사용법에 대해 바르게 고쳐 적기
-우유와 함께 약을 먹으려고 합니다. (X)
→약은 물과 함께 먹어야 합니다. (O)
-감기에 걸렸는데 할머니께서 일단 집에 할머니 감
기약을 먹으라고 합니다. (X)
→약은 병원에 가서 정확한 진료를 받은 후 자신
의 증상에 맞게 복용해야 합니다.(O)
㉶ PPT
㉶교과서, PPT
그림자료 (비교)
※ 발표를 통해 서로의 의견을 공유하도록 한다.
㉶동영상
㉶PPT
㉶
교과서
정리
5‘
학습활동 정리하기
차시예고
활동 정리하기
T: 퀴즈를 통해 공부한 내용을 정리해 볼까요?
- 다함께 정답을 알아본다.
T: 마지막으로 오늘 수업을 통해 알게 된 점이나 느낀 점을 이야기해 봅시다.
다음 시간에는 흡연 예방에 대해 알아보겠습니다.
㉶PPT
퀴즈를 통해 수업 내용을 평가한다.
㉶PPT
평가계획
성취기준
구분
평가기준
평가방법
평가시기
약물의 의미와 종류에 대해 알고 올바른 사용법을 말할 수 있는가?
상
약물의 종류와 바른 사용법을 3가지 이상 말할 수 있다.
발표
퀴즈 시간
중
약물의 종류와 바른 사용법을 1가지 말할 수 있다.
하
약물의 종류와 바른 사용법을 설명할 수 없다.
1. 약물을 바르게 사용해요.
학습 문제 : 다양한 약의 쓰임과 부작용에 대해 공부하고 올바른 약
사용법을 알아보자
학습 활동 : 1) 약물의 의미와 종류를 알고 이해할 수 있다.
2) 약물의 부작용에 대해 설명할 수 있다.
3) 약물의 바른 사용법을 알고 실천할 수 있다.
판서계획

키워드

보건교육,   학습 과정안,   올바른 약물 사용법