목차
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마음이론
I. 정의
II. 마음이론 발달에 관한 이론
1. 이론 변화 이론
1) 웰만의 이론
2) 퍼너의 이론
2. 생득적 단원이론
3. 모사이론
마음이론
I. 정의
II. 마음이론 발달에 관한 이론
1. 이론 변화 이론
1) 웰만의 이론
2) 퍼너의 이론
2. 생득적 단원이론
3. 모사이론
본문내용
고 주장하였다. 레슬리에 의하면 마음은 외부 사실을 사실과 분리하여 표상한다는 것이다. 예를 들어, 바나나를 전화기라고 가장하는 것을 이해하기 위해서는 사실을 사실대로 표상한 일차 표상, 사실과는 다르게 분리하여 표상한 분리 표상(decoupled representation) 그리고 분리하여 표상한 주체(agent)의 세 요인간의 관계를 알아야 한다. 주체가 일차 표상에 대해서 가지고 있는 분리 표상을 명제적 태도(Prepositional attitude)라고 레슬리는 가정하고 있다. 따라서 마음을 이해한다는 것은 명제에 대해서 가지고 있는 명제적 태도를 이해한다는 것이다.
3) 모사 이론
모사 이론(simulation theory)은 아동 자신이 가지고 있는 생각과 바람 등에 대한 주관적 경험을 통해서 타인의 마음을 이해하게 된다는 것이다. 모사이론의 대표적인 학자는 존슨(Johnson, 1988)과 해리스(Harris, 1991)이다.
해리스는 아동이 자신의 생각, 믿음, 지각을 직접 경험할 수 있는 것으로 이러한 개인적 경험을 근거로 모사 하여 타인이 동일한 상황에서 어떻게 생각하고 지각할 것인지를 알게 된다는 것이다.
모사이론의 핵심은, 사람은 자신의 정신 상태를 정확하게 이해하고 또 정확하게 이해한 자신의 마음에 비추어 다른 사람의 마음을 이해한다는 것이다. 그러나 이러한 주장과 일치되지 않는 연구들(Gopnik & Slaughter, 1991; Winner, Hogrefe, & Perner, 1988)이 보고되어 있어서, 현재로는 모사이론은 다른 두 이론에 비해 설득력이 적다고 지적되고 있다.
3) 모사 이론
모사 이론(simulation theory)은 아동 자신이 가지고 있는 생각과 바람 등에 대한 주관적 경험을 통해서 타인의 마음을 이해하게 된다는 것이다. 모사이론의 대표적인 학자는 존슨(Johnson, 1988)과 해리스(Harris, 1991)이다.
해리스는 아동이 자신의 생각, 믿음, 지각을 직접 경험할 수 있는 것으로 이러한 개인적 경험을 근거로 모사 하여 타인이 동일한 상황에서 어떻게 생각하고 지각할 것인지를 알게 된다는 것이다.
모사이론의 핵심은, 사람은 자신의 정신 상태를 정확하게 이해하고 또 정확하게 이해한 자신의 마음에 비추어 다른 사람의 마음을 이해한다는 것이다. 그러나 이러한 주장과 일치되지 않는 연구들(Gopnik & Slaughter, 1991; Winner, Hogrefe, & Perner, 1988)이 보고되어 있어서, 현재로는 모사이론은 다른 두 이론에 비해 설득력이 적다고 지적되고 있다.
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