목차
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이상적인 교사의 자질
I. 교육에 유능한 교사
II. 학생을 사랑하는 교사
III. 자기성장에 관심있는 교사
IV. 그 외 교사의 자질
a) 교사에게 기본적으로 요구되는 자질
b) 교사이기 전에 이미 하나의 인간으로서 구비되어야 할 자질
c) 교사의 교육전문가로서 자질
이상적인 교사의 자질
I. 교육에 유능한 교사
II. 학생을 사랑하는 교사
III. 자기성장에 관심있는 교사
IV. 그 외 교사의 자질
a) 교사에게 기본적으로 요구되는 자질
b) 교사이기 전에 이미 하나의 인간으로서 구비되어야 할 자질
c) 교사의 교육전문가로서 자질
본문내용
적인 자질과 개인적인 자질 및 지식 학문적인 자질 등 세 가지로 나누었으며, 여러 학자들의 의견들을 종합해 보면 다음 몇 가지를 소개할 수 있을 것이다.
a) 교사에게 기본적으로 요구되는 자질
- 교직에 대한 소명감 내지는 천직의식이 있는 사람
- 교육에 대한 봉사정신과 희생정신이 있는 사람
- 우리나라의 교육이념과 자신의 철학이 있는 사람
- 긍정적이고 적극적인 인생관을 가진 사람
b) 교사이기 전에 이미 하나의 인간으로서 구비되어야 할 자질
- 인간을 귀하게 보고 존중하는 사람
- 학생을 사랑할 수 있는 사람
- 민주적인 사고방식을 가진 사람
- 학생과 학부모, 지역사회 주민 및 동료들과의 대인관계가 원만한 사람
- 진보적 사고와 보수적 사고를 잘 조화할 수 있는 사람
- 사회의 변화에 민감하고 적응할 수 있는 능력자
- 실천력을 겸비한 지도력의 소유자
- 모든 이에게 인격적으로 모범이 되려고 노력하는 사람
- 생활이 성실하여 희망의 대상이 되려고 노력하는 사람
- 공평무사하게 모든 사람을 대할 수 있는 사람
- 부모처럼 학생에 대한 관심과 이해심이 있는 사람
- 유머가 풍부하고 심신이 건강한 사람
c) 교사의 교육전문가로서 자질
- 자기 담당 교과목에 대한 깊은 이해와 높은 지식의 소유자
- 자기 전공과목에 대하여 자부심과 정열을 가진 사람
- 학과목에 대한 교육내용과 교수방법에 대한 전문지식을 가진 사람
- 학생이라면 모두 좋아하는 사람
- 학과시간에 학생들의 기분을 잘 이해 파악하여 교실분위기를 부드럽게 할 수 있는 사람
- 학생들이 관심을 존중하는 사람
- 학생을 편애하지 않고 공평하게 평가하는 사람
- 학생들이 필요로 할 때는 항상 자진해서 도와줄 수 있는 사람
- 감정보다는 사실에 근거를 둔 인정과 칭찬을 할 줄 아는 사람
- 사고가 융통성 있고 원활한 사람
- 친절하며 정직하여 호감을 주는 사람
- 적당한 숙제를 주어 학습습관을 키우는 교사
- 학생 개개인의 특성을 잘 이해하고 개인적인 도움을 줄 수 있는 사람
- 지역사회와 학부모의 자녀교육에 관심이 있는 사람
- 학생 학업평가에 능한 사람
(표) 교육사상에 따른 교사의 자질
그 외에도 무수하게 많은 자질을 요구할 수 있을 것이다.
이 밖에도 교사의 자질은 교육사상이 어떤가에 따라서 특별히 강조되는 자질의 차이가 있을 것이다. 예컨대 학생중심주의 교육과정과 교사중심주의 교육과정 사이에서는 교사의 태도와 지도능력의 형태가 달라져야 한다.
a) 교사에게 기본적으로 요구되는 자질
- 교직에 대한 소명감 내지는 천직의식이 있는 사람
- 교육에 대한 봉사정신과 희생정신이 있는 사람
- 우리나라의 교육이념과 자신의 철학이 있는 사람
- 긍정적이고 적극적인 인생관을 가진 사람
b) 교사이기 전에 이미 하나의 인간으로서 구비되어야 할 자질
- 인간을 귀하게 보고 존중하는 사람
- 학생을 사랑할 수 있는 사람
- 민주적인 사고방식을 가진 사람
- 학생과 학부모, 지역사회 주민 및 동료들과의 대인관계가 원만한 사람
- 진보적 사고와 보수적 사고를 잘 조화할 수 있는 사람
- 사회의 변화에 민감하고 적응할 수 있는 능력자
- 실천력을 겸비한 지도력의 소유자
- 모든 이에게 인격적으로 모범이 되려고 노력하는 사람
- 생활이 성실하여 희망의 대상이 되려고 노력하는 사람
- 공평무사하게 모든 사람을 대할 수 있는 사람
- 부모처럼 학생에 대한 관심과 이해심이 있는 사람
- 유머가 풍부하고 심신이 건강한 사람
c) 교사의 교육전문가로서 자질
- 자기 담당 교과목에 대한 깊은 이해와 높은 지식의 소유자
- 자기 전공과목에 대하여 자부심과 정열을 가진 사람
- 학과목에 대한 교육내용과 교수방법에 대한 전문지식을 가진 사람
- 학생이라면 모두 좋아하는 사람
- 학과시간에 학생들의 기분을 잘 이해 파악하여 교실분위기를 부드럽게 할 수 있는 사람
- 학생들이 관심을 존중하는 사람
- 학생을 편애하지 않고 공평하게 평가하는 사람
- 학생들이 필요로 할 때는 항상 자진해서 도와줄 수 있는 사람
- 감정보다는 사실에 근거를 둔 인정과 칭찬을 할 줄 아는 사람
- 사고가 융통성 있고 원활한 사람
- 친절하며 정직하여 호감을 주는 사람
- 적당한 숙제를 주어 학습습관을 키우는 교사
- 학생 개개인의 특성을 잘 이해하고 개인적인 도움을 줄 수 있는 사람
- 지역사회와 학부모의 자녀교육에 관심이 있는 사람
- 학생 학업평가에 능한 사람
(표) 교육사상에 따른 교사의 자질
그 외에도 무수하게 많은 자질을 요구할 수 있을 것이다.
이 밖에도 교사의 자질은 교육사상이 어떤가에 따라서 특별히 강조되는 자질의 차이가 있을 것이다. 예컨대 학생중심주의 교육과정과 교사중심주의 교육과정 사이에서는 교사의 태도와 지도능력의 형태가 달라져야 한다.
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