아동상담의 특수성

소개글

아동상담의 특수성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동상담의 특수성

I. 언어의 미발달

II. 발달과정상에 있는 아동

III. 아동발달의 통합적 특성

IV. 체계 안의 아동

본문내용

전문가 집단이 하나의 협력체계를 이루는 다전문적 다체계적 접근의 상담이 이루어지도록 해야 한다.
4. 체계 안의 아동
아동상담에서 상담의 대상은 한 아동이 아니다. 아동은 주변 환경 특히 부모의 영향과 부모의 변화에 크게 좌우된다. 따라서 아동상담의 대상은 아동과 아동이 놓여 있는 부모와 주변 환경을 포괄하는 체계이다.
(표) 아동상담에서 고려해야 할 요인
아동은 어려움을 가져 오는 환경적 원인을 스스로 제거하거나 예방할만한 힘이 없다. 아동은 부모를 혹은 학교와 또래를 변화시킬 수 없으며 단지 그들의 변화에 수동적으로 반응할 뿐이다. 이처럼 아동은 주변 환경에 의존하고 있기 때문에 아동상담에서 아동의 환경에 있는 사람들이 상담에 협력하거나 참여하는 것이 중요하다. 그중에서도 부모의 참여는 필수적이다.
아동의 문제는 많은 경우 부모와 관련된다. 부모들의 무지나 부모 자신의 심리적 문제로 인해 아동의 기본적인 발달욕구가 충족되지 못해 문제가 야기될 수 있다. 혹은 부모가 아동의 양육과 교육에 필요한 기본적인 기술을 갖추지 못했거나 부적절한 양육방식이 아동의 문제로 이어지는 경우를 쉽게 찾아볼 수 있다. 그러므로 아동상담 과정에서는 부모 자신의 문제를 해결하기 위한 부모 상담이나 아동의 발달단계에 적합한 양육기술이나 방법을 구체적으로 가르치는 부모교육을 병행하는 것이 일반적이다.
부모상담, 가족상담, 부모교육 형태의 부모참여는 아동이 현재 겪고 있는 어려움을 근원적으로 해결하고 앞으로 발달하면서 겪을 수 있는 문제를 예방하여 아동의 성장을 극대화할 수 있다는 점에서 아동상담에서 비중 있게 다루어져야 한다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   아동상담의 특수성