[청소년지도 조직행동론] 청소년지도조직행동론의 중요성, 청소년지도 조직행동의 개념, 청소년 조직행동의 영역과 구성요소

소개글

[청소년지도 조직행동론] 청소년지도조직행동론의 중요성, 청소년지도 조직행동의 개념, 청소년 조직행동의 영역과 구성요소에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- CONTENTS -

청소년지도 조직행동론

I. 청소년지도 조직행동론의 중요성

II. 청소년지도 조직행동의 개념

III. 청소년지도 조직행동의 영역과 구성요소

본문내용

정치학, 경영학 등에서 다루어질 만큼 그 범위와 영역이 매우 다양하다.
청소년지도 조직행동론은 조직 내에서 청소년들의 행동, 즉 개별적인 행동과 집단행동, 그리고 환경에 대한 행동의 주체가 되는 조직행동을 이해하고 예측, 판단하는 것이라 할 수 있다.
특별히 집단행동의 영역 중에서 집단행동 수준에서 언급되어야 할 청소년의 행위는 다른 장에서 별도로 자세하게 다루어지기 때문에 여기에서는 개인행동 수준과 조직 전체 수준에서의 집단행동에 대해 살펴보게 될 것이다. 구체적으로 행동변화와 학습, 의사결정행위, 동기화, 창의성, 조직개발 등에 대해 언급하고자 한다.
조직행동의 구성요소에는 활동, 상호작용, 감정, 요구된 행동 등이 있다. 구체적으로 상술하면 다음과 같다.
(1) 활동(activities)이란 다른 사람들에 의해 관찰될 수 있는 개인의 모든 신체적 움직임을 말하며, 이와 같은 신체적 움직임에는 달리는 것, 앉아 있는 것, 글을 쓰는 것, 몸을 움직이는 것 등이 포함된다.
(2) 상호작용(interaction)이란 사람들 간에 발생하는 언어적 비언어적 의사소통이나 접촉을 가리키는 말이다. 이와 같은 상호작용은 대인 간의 행동(interpersonal behavior)을 통해서 두 사람 이상의 사람들이 어떤 방법으로든지 서로 영향을 미치고 있을 때 나타나는 현상이다. 다가오는 시험을 논의하고 있는 청소년들, 친구를 부르기 위해 손을 흔드는 행동 등 모두 사람들이 서로 상호작용하고 있는 예이다. 이와 같은 상호작용을 관찰, 분석할 경우 그 같은 상호작용이 일어나고 있는 빈도와 상호작용의 지속시간 및 상호작용의 순서(누가 먼저 상호작용을 주도하는가)를 주목하게 된다.
그것은 상호작용의 빈도, 지속시간 및 순서가 상호작용의 중요성 여부와 상호작용하고 있는 사람들의 상대적 위치와 지위를 알아보는 데 있어서 통찰력을 제공해 주고 있기 때문이다.
(3) 감정(sentiments)이란 사람의 내부에 있는 가치관, 태도, 신념 등을 말한다. 그리고 감정에는 집단 성원들이 서로에 대하여 가지고 있는 모든 긍정적 내지는 부정적 감정들이 포함된다. 감정은 가끔 직접적으로 관찰될 수 없기 때문에 활동이나 상호작용으로부터 추론하게 된다. 청소년들을 소집단별로 나누어 지역사회의 환경실태를 조사 연구하여 잘 된 집단에게 표창을 주기 위해 토의활동에 대한 참여도를 중요한 기준으로 삼았을 경우에 토의활동에 실패한 청소년들은 그 같은 토의활동에 대해 어떤 감정을 가지게 될 것이다. 그러나 청소년들이 그에 대한 견해를 표현하지 않을 때 평가하는 사람은 어떤 감정이 개입되어 있는가를 추론해 내지 않으면 안 된다.
감정을 분석하기 위해서는 그와 같은 감정을 공유하고 있는 사람들의 수, 그들의 감정의 강도, 그들이 갖는 신념의 정도 등을 주시하게 친다. 예를 들어 특정 청소년에 대한 편견은 부분적으로 공유되거나 혹은 광범위하게 공유될 수 있으며, 가볍게 느낄 수도 있고 강렬하게 느낄 수도 있으며, 그 같은 감정이 유동적일 수도 있고 확고할 수도 있는 것이다.
(4) 요구된 행동(required behavior)이란 집단의 공식적 리더에 의해 확정된 구체적인 역할로서 성원들에게 할당된 활동, 상호작용, 감정을 가리키는 말이다. 개인들이 집단 내에서 자신들의 지위를 유지하려면 이 같은 행동(활동 상호작용 및 감정)을 수행해야 한다고 요구하고 있는 것이다. 청소년들도 자신이 소속된 집단 속에서 자신이 수행해야 할 영역이 있기 마련이다.
(5) 우발적으로 나타난 행동(emergent behavior)이란 요구되지 않은 행동을 가리키는 말이다. 즉, 요구되고 있는 행동에 추가되어 나타나는 행동이다.

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