영유아의 식생활에 있어 나타나는 문제행동을 4가지 이상 제시하고 각각의 지도방법을 설명하시오.

소개글

영유아의 식생활에 있어 나타나는 문제행동을 4가지 이상 제시하고 각각의 지도방법을 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 식생활에 있어 나타나는 문제행동
1) 편식
2) 비만
3) 거식
4) 예절 없이 먹는 행동
2. 각각의 문제행동에 대한 지도방법
1) 편식
2) 비만
3) 거식
4) 예절 없이 먹는 행동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

록 한다. 또한 교사는 예절 바른 식사를 하기 위해 다음과 같은 지도를 해야 한다.
첫째, 식사와 간식시간은 규칙적으로 하고 식사 때의 규칙은 분명하고 일관성 있게 한다.
둘째, 아동이 편하고 혼자서 먹을 수 있게 맞는 식탁과 의자, 그릇, 수저 등을 준다.
셋째, 식사 전에는 놀던 물건을 정리 할 수 있도록 하며 손씻기를 하도록 한다.
넷째, 음식을 억지로 권하지 않는다.
다섯째, 식사 후 자신이 남긴 음식 처리나 그릇 등을 가져다 놓는 일을 시킨다.
여섯째, 식사시간이 즐거운 시간이 될 수 있도록 하며 잘못한 것에 대해 식사를 금지시키는 일은 적당하지 않다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아의 식생활에 있어 나타나는 문제행동을 4가지 이상 제시하고 각각의 지도방법에 대해 살펴보았다. 영유아기에는 식습관이나 식생활 행동 뿐 아니라 식품과 식생활에 대한 가치가 형성되는 시기로 이때에 형성된 음식에 대한 감각과 식습관은 전 생애에 걸쳐 영향을 미치게 된다. 올바른 식생활을 통해 균형 잡힌 영향을 섭취한 영유아는 심신의 조화로운 발달을 이룰 뿐만 아니라 질병에 대한 면역력도 높아져 건강한 생활을 누리게 될 수 있다. 따라서 위와 같은 지도가 필수적으로 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 박은혜외, “보육프로그램개발”, 여성가족부, 2007
- 홍수연, “유아의 식습관 및 생활습관, 어머니의 영양지식이 유아비만에 미치는 영양” 국민대하교 교육대학원, 2007
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 권정윤외, “유아생활지도”, 학지사, 2013

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