도덕성발달(피아제와 콜버그의 도덕성발달이론, 도덕적 사고와 도덕적 행동)

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목차

도덕성발달(피아제와 콜버그의 도덕성발달이론, 도덕적 사고와 도덕적 행동)

I. 피아제의 도덕이론
II. 콜버그의 도덕성발달
III. 도덕적 사고와 도덕적 행동

본문내용

주적 이어야 한다. 법 의 목적 이 궁극적으
로 인간 개개인의 행복에 있다고 본다. 또한 법은 계약에 의하여 이루어진
것으로 다수의 찬성으로 법은 수정될 수 있으며 또한 개인의 행복을 위해
서는 악법을 어길 수도 있다고 생각한다. '생명은 재산보다 소중하기 때문
에 하인츠의 행동은 정당하다. 하지만 도덕 또한 법과 함께 고려되어야 한
다. 사회질서를 위해서 하인쯔의 행동 또한 불법이다. 그렇기 때문에 하인
즈에게 가벼운 처벌을 해야 한다. ' 라고 할 수 있다.6단계는 도덕적 원리지
향으로 자신의 윤리적 원칙과 일치하는 양심에 따라 행동하는 단계이다.
도덕원리는 구체적인 규율이 아니라 인간의 존엄성, 정의, 사랑, 공정성과
같은 추상적 이며 보편적인 행동지침이다.
[표] 콜버그의 도덕추론단계
III. 도덕적 사고와 도덕적 행동
콜버그의 도덕발달이론은 엄격한 의미에서 도덕적 사고의 발달에 관
한 것이지 도덕적 행위의 발달에 관한 것은 아니다. 이런 점에서 보면, 실
망스럽게도 인지발달의 도덕적 측면에 관한 것일 수 있다. 높은 수준의 도
덕에 대하여 말할 수 있지만 그렇다고 높은 수준의 도덕 행동을 하는 것은
아니다. 어떻게 행동하는 것이 사회가 바람직하다고 여기는 것을 아는 것
과 자기가 사회가 바람직하다고 하는 방향으로 행동하는 것과는 다르다.
도덕은 아는 것이 중요한 것이 아니라 행동하는 것이 중요하다. 보다 필요
한 것은 도덕의 내면화를 통하여 어떻게 사람들이 도덕적 행동을 하게 되
는지 그런 행동으로 이끄는 요인이 무엇인지, 그렇게 하기 위해서는 어떤
조건들이 필요한 것인지에 대한 것인지 모른다.

키워드

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