목차
1. 개념도에 대해서
2. 학습과제 분석의 필요성
3. 개념도 작성방법
4. 개념도의 평가
5. 개념도의 이점
2. 학습과제 분석의 필요성
3. 개념도 작성방법
4. 개념도의 평가
5. 개념도의 이점
본문내용
운 개념들 간의 관계와 기존 관련 개념의 관계를 명확하게 이해하도록 함으로써 새로운 학습을 보다 쉽게 할 수 있도록 해 준다. 따라서 학생들이 개념도의 작성과정에서 개념간의 관련성과 위계를 파악하고 개념들을 서로 비교하여 그 특성을 이해하도록 함으로써 개념의 학습에 도움을 줄 수 있다. 이를 통하여 개념들 간의 관계를 보다 명확하게 알게 되고 학습자의 인지구조의 분화를 촉진시킬 수 있다. 마지막으로 개념도는 학습자의 개념변화과정의 탐색 및 평가도구로 사용될 수 있다. 개념도는 교사에 의하여 작성될 수도 있고 학생들에 의하여 수업 전, 수업 중간, 수업 후 등 학습의 여러 단계에서 작성될 수 있다. 수업 전에 작성되는 개념도는 학습할 내용에 대한 학생들의 선개념이나 오개념을 파악하는데 있어 유리하므로 진단평가의 도구로서 이용될 수 있다. 수업 중간에 작성되는 개념도는 학습이 이루어지는 과정에서 작성한 것이므로 학습자 스스로 자신이 어느 정도 개념을 이해하고 있는지에 대해 점검할 수 있는 기회를 제공해줄 수 있다. 또한 동료들의 개념도와 비교해 봄으로써 자신의 학습정도에 대한 이해를 높일 수 있다. 마지막으로 수업 후에 작성하는 개념도는 학습의 결과를 보여주기
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