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21세기 초엽의 세계문학은 20세기 모더니즘 문학의 지속성과 단절성이 두드러지게 나타난다. 세기 초 첫 10년의 세계문학의 큰 흐름은 포스트모더니즘, 페미니즘, 탈식민주의, 자연문학(Nature Writings), 전자문학(Electronic Literature)으로 분류된다.
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문학을 만들어야 한다. 그럼 괴테의 말대로 가장 민족적이면서도 가장 세계적인 문학이 나올 것이다. 그것이 아까 내가 본문에서 말한 것처럼 사대부 문학의 정신과 민족문학 집단인 프롤레타리아(KAPF)의 정신을 계승하고, 21세기 전자문학의
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전자책과 생태동화의 활용방안을 만3세~만5세 문학교육의 특징과 연계하여 자신의 생각을 기록해 보았다. 전자동화는 대부분 ‘플래시 애니메이션’의 파일 형태로 제공되어지나 유치원 현장이나 실생활에서 그림파일이나 동영상 파일을 디
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훼손은 우리말 전체에 위기를 가져올 수 있다
2. 청소년들의 언어 정체성에 위기를 가져올 수 있다
Ⅵ. 언어훼손과 문학작품
Ⅶ. 언어훼손의 대응과 대처방법
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
3. 학교에서의 대처 방법
참고문헌
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문학, 과학기술, 전자출판 등 문화콘텐츠의 한 분야인 동시에 자체로 original source의 역할 Ⅰ. 출판과 문화
Ⅱ. 해외 출판 동향
Ⅲ. 우리나라 출판 동향
Ⅳ. 문학 콘텐츠로서의 출판
Ⅴ. 과학기술 콘텐츠로서의 출판
Ⅵ. 전자출판
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