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생활환경과 유사한 학습 환경을 제공하며, 자연 환경과 사회 환경을 대상으로 하여 탐구 활동을 하게하고, 살펴보기 활동과 더불어 기초 탐구 능력이 함께 적용되는 수업을 설계하고 전개하도록 한다.
Ⅴ. 슬기로운생활과(교육, 수업) 개별화
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‘슬기로운 생활’은 살펴보기, 무리 짓기, 재어보기 등과 같은 기초 탐구 기능을 요체로 하고, 그 기능에 필요한 내용 요소를 사회와 자연 현상에서 가져온다. 따라서 슬기로운 생활을 지도할 때에는 탐구 활동 자체를 강조하고, 그 과정에서
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하였다. 슬기로운 생활이 통합 교과라는 점을 감안할 때, 앞으로도 이와 같은 시도는 계속해서 이루어져야 하겠다.
이상에서 초등학교 슬기로운 생활 교과서의 삽화를 비교, 분석한 결론을 정리했다. 이와 더불어 7차 슬기로운 생활 교과서의
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생활의 구체적인 활동과 경험을 중시하기 때문에 슬기로운 생활과에서는 다양한 학습 자료를 활용하게 된다.
(다) 여러 가지 표현 활동을 해 보도록 지도하여야 한다.
○ 생각한 것을 여러 가지 방법으로 표현하는 활동이 강조
○ 전 학습 활
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슬기로운생활과 지도방법(강의방법)
강의법은 지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법이다. 오늘날에도 가장 많이 사용되는 강의법은 그 중요성을 부인할 수 없으나, 결점으로는 학습자가 수동적
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